新时代临床医学实习生“思政教育”的路径探索

目的:探讨新时代教育背景下对临床医学实习生加强“思政教育”的必要性及应对策略。方法:对本院临床实习生从培养形式、管理体系、教学氛围、成效反馈等方面进行系列研究和政策实施。结果:通过几年的管理实践,本院临床医学实习生整体素质显著提升,实习生的职业素养和人文素养显著提升,达到了“思政教育”的目的。结论:本研究构建的“思政教育”路径能够有效地解决临床医学实习生思政教育方面的困境,可供其他实习基地参考。