追寻愉悦的课堂

前些日子．我有幸拜读了特级教师孙双金老师的一篇文章——《精神的天堂》，文中有这样一句话：“我们应让课堂成为师生精神的天堂。”读完此文，我感触颇深。是的，学生在课堂上应是自由的、快乐的、充实的，能享受思考的快乐，共享交往的乐趣，体验成功的喜悦。

联系生活实际 优化数学教学

在传统的小学数学教学中，教师非常重视数学知识的教学，而很少关注这些数学知识和学生的实际生活有哪些联系。学生学会了数学知识，却不会解决与之有关的实际问题，造成了知识学习和知识应用的脱节，感受不到数学的趣味和作用。