期刊文献+
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
以“三创”促“三融” 推进县级融媒体中心建设 被引量:2
1
作者 王敏 刘志刚 +1 位作者 袁爱民 徐钰 《城市党报研究》 2019年第12期6-8,共3页
组建县级融媒体中心、推进媒体深度融合是一项全新的事业。苏南地区率先成立的江阴市融媒体中心以“三创促三融”,奋力推动媒体深度融合,建设新型主流媒体,为县级融媒体中心建设提供了江阴方案。
关键词 创新 深度融合 主流媒体
下载PDF
“细、拆、引”:融媒青年队伍建设的破圈之道
2
作者 朱琳琳 《视听界》 2024年第1期79-81,共3页
当代融媒青年成长于深度现代化阶段,得益于我国飞速发展的数字化进程,他们普遍具备学历较高、观念超前、个体意识强等特点。随着媒体融合向纵深推进,融媒青年队伍建设更加紧迫和繁重。本文以江苏省江阴市融媒体中心为例,通过阐述其“细... 当代融媒青年成长于深度现代化阶段,得益于我国飞速发展的数字化进程,他们普遍具备学历较高、观念超前、个体意识强等特点。随着媒体融合向纵深推进,融媒青年队伍建设更加紧迫和繁重。本文以江苏省江阴市融媒体中心为例,通过阐述其“细、拆、引”的具体做法,探索融媒青年队伍建设的破圈之道。 展开更多
关键词 青年 江阴融媒 队伍建设
下载PDF
从互嵌、互融到深融——县级融媒体中心的智媒生态融合发展路径
3
作者 朱琳琳 《中国记者》 2024年第9期115-117,共3页
县级融媒体中心亟待突破转型瓶颈,将前期融合量变催化为根本性质变,找到未来可持续发展的关键因素。江阴市融媒体中心通过制度重塑、资源重整、队伍重组,来厘清从互嵌到互融再到深融的智媒生态融合发展逻辑。
关键词 县级融媒体中心 智媒生态 融合发展
原文传递
抗疫宣传如何把握“时、度、效”——从《江阴日报》头版“战疫英雄榜”融媒实践谈起
4
作者 夏新炯 张菁 《城市党报研究》 2022年第11期25-28,32,共5页
在抗击新冠疫情的宣传报道中,县级融媒体中心如何在多元主体共存的传播生态中发挥优势,为抗疫发展大局打好精准舆论阻击战?本文以《江阴日报》头版在江阴“503”疫情防控期间推出8期“战疫英雄榜”为切入点,从议程设置、流程再造、平台... 在抗击新冠疫情的宣传报道中,县级融媒体中心如何在多元主体共存的传播生态中发挥优势,为抗疫发展大局打好精准舆论阻击战?本文以《江阴日报》头版在江阴“503”疫情防控期间推出8期“战疫英雄榜”为切入点,从议程设置、流程再造、平台强化等方面进行分析,为县融在抗疫宣传“时、度、效”的把握上如何作为提供了新思路。 展开更多
关键词 抗疫宣传 党报头版 时度效 融合探索
下载PDF
党建创新助力深度融合的县融实践
5
作者 朱琳琳 《视听界》 2021年第5期89-91,共3页
移动互联网时代,县级融媒体中心要更好地发挥党建引领作用,把党的先进思想贯穿媒体深度融合过程中。本文以江阴市融媒体中心为例,探讨如何以党建创新助力内容生产、拓宽服务边界,提升传播力、引导力、影响力、公信力。
关键词 党建引领 县级融媒 机制创新 资源整合 平台建设
下载PDF
县级融媒体中心“四步走”人才队伍建设路径 被引量:4
6
作者 朱琳琳 《中国记者》 2022年第10期124-126,共3页
5G时代的冲击、融合发展的转型、传播关系的重构,让县级融媒体中心的人才队伍建设愈发迫在眉睫。人才队伍建设怎样为县级融媒体中心持续高质量发展提供有力支撑?面对当前县级媒体人才队伍建设存在的问题,江阴市融媒体中心(以下简称“江... 5G时代的冲击、融合发展的转型、传播关系的重构,让县级融媒体中心的人才队伍建设愈发迫在眉睫。人才队伍建设怎样为县级融媒体中心持续高质量发展提供有力支撑?面对当前县级媒体人才队伍建设存在的问题,江阴市融媒体中心(以下简称“江阴融媒”)通过引才、识才、育才、留才四方面的实践,探索人才队伍建设路径。 展开更多
关键词 融媒 县级媒体 四步走 人才队伍建设 江阴市
原文传递
县媒纪录片的传播力建设:创作流变与探索创新 被引量:1
7
作者 朱琳琳 《新闻战线》 2022年第10期92-94,共3页
纪录片作为县级媒体提升“四力”的有力抓手之一,应继续秉持自有的艺术准则和文化价值,将创作的普遍规律与主旋律创作的时代精神结合起来,坚持优质内容专业化生产,以互联网思维重建创作与传播体系,持续助力推动县媒纪录片高质量发展,为... 纪录片作为县级媒体提升“四力”的有力抓手之一,应继续秉持自有的艺术准则和文化价值,将创作的普遍规律与主旋律创作的时代精神结合起来,坚持优质内容专业化生产,以互联网思维重建创作与传播体系,持续助力推动县媒纪录片高质量发展,为纪录片发展新格局的构建提供基层智慧。 展开更多
关键词 纪录片 传播力建设 县级媒体 高质量发展
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部