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初探幼儿园网络教研的组织与开展
1
作者
缪海英
《早期教育(幼教·教育教学)》
2024年第2期24-25,共2页
教研活动是教师之间相互交流与学习先进教学理念、吸收成功教学经验的重要途径。网络教研是随网络应用的发展而产生的一种教研模式,该教研模式不仅可以拓宽教师交流学习的范围,为教师带来更多的学习资源,而且为教研活动的开展打开了一...
教研活动是教师之间相互交流与学习先进教学理念、吸收成功教学经验的重要途径。网络教研是随网络应用的发展而产生的一种教研模式,该教研模式不仅可以拓宽教师交流学习的范围,为教师带来更多的学习资源,而且为教研活动的开展打开了一个更为宽广、多元的世界。
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关键词
网络教研
教研模式
教研活动
网络应用
组织与开展
幼儿园
交流学习
先进教学理念
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职称材料
幼儿园劳动教育的实施策略
2
作者
许敏霞
吴雪梅
殷兰芳
《早期教育(幼教·教育教学)》
2022年第6期56-56,共1页
教育家卢梭曾讲过,幸福往往伴随着愉快,但如果愉快失去了劳动,会使其价值迅速下降,也容易导致人们的心灵堕落。幼儿期是幸福生活和快乐成长的重要阶段,劳动教育也自然成了幼儿教育中不可或缺的一部分,成为幼儿教育重要且必需的工作。因...
教育家卢梭曾讲过,幸福往往伴随着愉快,但如果愉快失去了劳动,会使其价值迅速下降,也容易导致人们的心灵堕落。幼儿期是幸福生活和快乐成长的重要阶段,劳动教育也自然成了幼儿教育中不可或缺的一部分,成为幼儿教育重要且必需的工作。因此,幼儿教师在实施劳动教育时需深刻理解和把握其内涵,加强对幼儿园劳动教育实施策略的研究。
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关键词
实施策略
幼儿教育
幼儿教师
快乐成长
幼儿园
幼儿期
愉快
幸福生活
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职称材料
开启生态书屋 品读成长快乐——将植物角和阅读区结合的有益探究
3
作者
章明星
《天津教育》
2022年第13期123-125,共3页
阅读是幼儿认识世界,探究未知的一把钥匙,与他们的学习和生活有着密切关系。基于当前我园开展的“了解植物”的活动主题,教师将传统的植物角与阅读区整合为焕然一新的“生态书屋”,运用读一读,激发幼儿种植的兴趣;通过种一种,于实践中...
阅读是幼儿认识世界,探究未知的一把钥匙,与他们的学习和生活有着密切关系。基于当前我园开展的“了解植物”的活动主题,教师将传统的植物角与阅读区整合为焕然一新的“生态书屋”,运用读一读,激发幼儿种植的兴趣;通过种一种,于实践中获得真实体验;在看一看中,启发问题意识,推动幼儿探索能力的养成;通过记一记,引导幼儿自创绘本;通过享一享,在自由愉快的氛围中让幼儿畅谈过程体验。
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关键词
过程体验
绘本
真实体验
书屋
品读
愉快的氛围
激发幼儿
引导幼儿
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职称材料
题名
初探幼儿园网络教研的组织与开展
1
作者
缪海英
机构
江阴高新区长山中心幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2024年第2期24-25,共2页
文摘
教研活动是教师之间相互交流与学习先进教学理念、吸收成功教学经验的重要途径。网络教研是随网络应用的发展而产生的一种教研模式,该教研模式不仅可以拓宽教师交流学习的范围,为教师带来更多的学习资源,而且为教研活动的开展打开了一个更为宽广、多元的世界。
关键词
网络教研
教研模式
教研活动
网络应用
组织与开展
幼儿园
交流学习
先进教学理念
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
幼儿园劳动教育的实施策略
2
作者
许敏霞
吴雪梅
殷兰芳
机构
江阴高新区长山中心幼儿园
扬州市学前名师工作室
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2022年第6期56-56,共1页
文摘
教育家卢梭曾讲过,幸福往往伴随着愉快,但如果愉快失去了劳动,会使其价值迅速下降,也容易导致人们的心灵堕落。幼儿期是幸福生活和快乐成长的重要阶段,劳动教育也自然成了幼儿教育中不可或缺的一部分,成为幼儿教育重要且必需的工作。因此,幼儿教师在实施劳动教育时需深刻理解和把握其内涵,加强对幼儿园劳动教育实施策略的研究。
关键词
实施策略
幼儿教育
幼儿教师
快乐成长
幼儿园
幼儿期
愉快
幸福生活
分类号
G611 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
开启生态书屋 品读成长快乐——将植物角和阅读区结合的有益探究
3
作者
章明星
机构
江苏省
江阴高新区长山中心幼儿园
出处
《天津教育》
2022年第13期123-125,共3页
文摘
阅读是幼儿认识世界,探究未知的一把钥匙,与他们的学习和生活有着密切关系。基于当前我园开展的“了解植物”的活动主题,教师将传统的植物角与阅读区整合为焕然一新的“生态书屋”,运用读一读,激发幼儿种植的兴趣;通过种一种,于实践中获得真实体验;在看一看中,启发问题意识,推动幼儿探索能力的养成;通过记一记,引导幼儿自创绘本;通过享一享,在自由愉快的氛围中让幼儿畅谈过程体验。
关键词
过程体验
绘本
真实体验
书屋
品读
愉快的氛围
激发幼儿
引导幼儿
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初探幼儿园网络教研的组织与开展
缪海英
《早期教育(幼教·教育教学)》
2024
0
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职称材料
2
幼儿园劳动教育的实施策略
许敏霞
吴雪梅
殷兰芳
《早期教育(幼教·教育教学)》
2022
0
下载PDF
职称材料
3
开启生态书屋 品读成长快乐——将植物角和阅读区结合的有益探究
章明星
《天津教育》
2022
0
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职称材料
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