浅谈指导低年级学生写字的一点体会

许多学生到了高年级写字潦草、马虎，结构松散，字体歪斜，其实这跟低年级写字时养成的习惯有一定的关系。俗话说“习惯成自然”，低年级尤其是一年级的语文教师要特别注意培养学生认真写好字的习惯。下面就谈谈自己的一些做法和感想。

数学教学中学生问题意识初探

现阶段小学数学课堂教学中,学生普遍缺乏问题意识,质疑能力较弱。 从小培养学生的问题意识有助于创新精神和能力的提高,关乎民族和国家的未来。