中职学校实习就业一体化实践策略刍议——以池州市职教中心为例

中职学校学生实习就业一体化模式是企业、学校、学生三位一体、合作共赢的新模式,能有效促进顶岗实习就业基地可持续健康发展,提高就业率和稳定率,有利于形成"学校育人、企业用人、供需衔接"的办学机制。

“工学一体”人才培养模式探究——以池州市职教中心为例

本文以池州市职教中心"工学一体"人才培养模式为例,提出以培养高素质技术技能人才为着力点,以促进产教深度融合为主线,注重发挥政府和市场的作用,探索建立"工学一体"就业就学人才培养模式。

中职教育发展的瓶颈与对策

中职教育是我国经济发展的重要支撑,但目前中职教育面临发展瓶颈,本文将讨论制约中职教育发展的诸多因素及应对方法。

扬地方特色之长 闯职教发展之路

发展是硬道理。职业教育同样如此，全国教育工作会议强调进一步发展职业教育。省、市、区都把发展职教摆在重要位置。如何发展职教呢?我们从实践和且前职教发展形势上感受到：职教应办出地方特色，才能顺应市场经济的发展，才能显示出职教的强大生命力。

研究性学习在中职语文教学中的应用

研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动,在中职语文课程中开展研究性学习活动很有必要。做好教学设计工作是开展研究性学习活动基础;善于指导和激励学生探究、面向全体学生、建立科学的学习评价方法是确保中职语文课程教学中实施研究性学习活动取得明显成效的关键所在。

语文课堂教学提问艺术研究

有效的课堂提问是改善教学效果的重要部分,本文简单地分析提问的不足,阐述了提问艺术性设计的必要性及原则,结合语文的教学实例着重地论述了教师怎样进行提问的艺术性的设计。

浅析媒介素养教育融入中学语文教学的思路

处于信息时代的今天,网络媒介成为信息传递的主要途径。随之而来的是媒介素养教育成为了社会研究焦点。中学生正处于学生素养教育的关键时期,语文教育承担着提高学生素养的责任。将媒介素养教育纳入到中学语文教学中,不仅适应了时代的主流,而且还能够指导中学生正确地运用大众传播资源,使得中学教学不仅实现了教育目标,而且还确保了媒介素养教育成效显著。本论文着重于探索媒介素养教育融入中学语文教学的思路。

确立双元制目标 推进自主性学习——基于中等职业学校学生自主学习研究

基于中等职业教学改革的深入和计算机辅助教学的发展,教学和学习的方法、方式变革已大势所趋。因此探讨职业教育中物理教学双元制目标的确立及利用现代媒体,必须构建创新型远程教育新形势下的自主学习模块。

对学生钳工技能实训的思考

将理论知识与技能训练有机结合起来培养学生的技能,使钳工实训教学走向科学化、规范化是摆在每个钳工实训老师面前的重要研究课题。

基于学生主体性强化的中学语文教学策略

文章阐述了学生主体性强化对中学语文教学的意义,从了解学生、精设教案,尊重差异、灵动掌控,广泛涉猎、鼓励创造三个方面浅析了基于学生主体性强化的中学语文教学策略。

中学数学创造性思维及其培养

简述创造性思维 ,阐述培养创造性思维的必要性以及在中学数学教学中培养创造性思维的探索与实践。

“探索型命题”在素质教育中的作用

“探索型命题”改变了以往命题的模式,它对实施素质教育,培养学生的能力,提高学生的科学素质有着十分重要的作用。本文就这类命题的特点、解法与以往试题的区别以及这类命题在素质教育中的作用进行探讨。