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题名地理教师教学技能培养
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作者
包明晨
田晓四
金锐
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机构
池州市贵池区观前初级中学
池州学院资源与环境学院
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出处
《新课程》
2019年第5期24-25,共2页
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基金
安徽省教育厅质量工程项目2017年度立项课题“地方本科院校地理科学专业创新创业人才培养研究与实证分析”(批准文号2017jyxm0575)
池州学院质量工程项目2017年度立项课题“地方本科院校地理科学专业创新创业人才培养研究与实证分析”(批准文号2017XJYXM09)
+2 种基金
安徽省大学生创新创业训练项目2014年度立项课题“关于池州市太阳能节能路灯策划”(批准文号AH201411306167)
国家大学生创新创业训练项目2014年度立项课题“池州生态城市企业重金属排放物质循环利用的商业策划”(批准文号201411306016)
安徽省教育厅质量工程项目2010年度立项课题“安徽省地理教学团队”(批准号:20101116)的阶段成果
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文摘
地理学作为学科教学中的基础部分,对社会的发展起着不可或缺的作用,但是在目前的社会整体环境下,中学地理却暴露出学校不愿教、学生不愿学的弊端。针对此现状,应该从中学地理教师的教育方法入手,不断提高教学质量,促使素质教育和教学方法的优化。并且不断提高学生的学习兴趣,促进地理教学迈向系统化、现代化和科学化,借以再现地理学的春天。
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关键词
教学方法
电化教学
学习兴趣
素质教育
系统化
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名初中英语教学中分层教学法的应用价值分析
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作者
江善荣
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机构
安徽省池州市贵池区观前初级中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第33期117-117,共1页
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文摘
分层教学法自身具有独特的优势,是其他教学方法所不能替代的,分层教学法符合新课改要求,能够满足所有学生的学习需求,在实际的教学当中,英语教师要立足教学实践,结合教学内容,对学生进行合理分层,并且设置分层教学目标,在课堂中也要进行分层教学。
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关键词
分层教学法
初中英语
应用分析
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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