浅谈初中语文阅读教学现状及对策

随着素质教育理念的深入,语文教学对于学生发展的重要性受到人们的广泛关注。语文能够培养学生的语用能力,提高学生的人文素养和文化底蕴,对学生的综合素质和未来发展有着积极意义。其中阅读是语文教学中重中之重,是重要的积累过程,本文将针对初中语文阅读教学中存在的问题进行分析,并结合笔者多年教学经验谈谈看法和体会。

如何提升初中生数学运算能力

新课标和初中数学大纲中,明示了数学学科六大核心素养,其中运算能力是最基本的重要能力之一,同时也是逻辑思维、空间想象、演绎推理等能力的基础,直接影响到其他数学能力的培养和发展。现实中大多数初中生计算能力普遍低,喜欢使用计算器,草稿演算能力差,经常出错,不认真观察分析就乱套公式,没有自主性和独创性,特别是对复杂多级运算题目止步不前,轻易放弃。课堂教学中可从以下几个方面对学生进行强化训练。

抒写性情 表现自我——作文教学一点浅见

列夫?托尔斯泰说过,一切作品要写得好,它就应当是从作 者的心灵里歌唱出来的。作文也应该是从心灵里唱出来的歌, 要表现真实的感情。这是一种创造性劳动。因此,如何在教学 中引导学生抒与'真实情感,表达自己对入生的独特思考和见 解,是作文教学成功的关键。

“双减”模式下的语文审美教育

随着新课程标准及双减的实施,传统语文教学目标与方法已无法适应当前教学需求,而美育在初中语文教学中的地位日益凸显。实质上,美育就是在审美活动中对学生进行思想启蒙,提高其内在素质。双减背景下的审美教育,其内在教学目的是要使学生实行全面素质教发展。在初中语文教学中,美学教育对提高学生素质具有很大作用。本文就新课标思想下初中语文教学实施美学教育的几点措施进行简单探讨,并从不同方面探讨了提高初中语文审美教育途径,仅供参考。

语文新课改中出现的新问题思考

在不断推进的语文新课改中,我们强烈地感到课堂教学被注入了前所未有的活力,学生主体性得到了较多的关注和体现,敢疑、敢问、敢论的思维得以活跃,兴趣得以激发,能力得以培养,态度得以端正。然而在教改中出现的一些新问题,也影响到新课改实施的效果和推进的深度。结合实际教学,本文就其中的几个问题藉以研究思考。