汨罗豚草入侵的调查报告

据初步统计，目前，入侵我国的外来生物至少有400多种。其中11种对农业危害较大，每年造成的经济损失就达574亿元。 湖南汨罗大荆镇交通便利，京珠高速公路和107国道贯穿全境，外来物种入侵的几率大。

自制“静电除尘演示器”

高中人教版教材只简单介绍了静电除尘原理,未提供演示实验,学生将信将疑。为提高教学效果,笔者制作了一款＂静电除尘演示器＂,受到了好评。一、实验器材铁架台、试管夹、细铁丝、长弹簧、导线、硬质玻璃管、三极管、电阻、黑白电视机行输出变压器、蚊香、电池、用塑料瓶制作的漏斗。二、实验装置及说明1.按图1所示电路图自制高压发生器。图中L1,L2,R1,BG和磁芯变压器B构成振荡电路。

解读“满地黄花堆积”——《声声慢》个句质疑

教授李清照的《声声慢》一词时，有学生质疑“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”句中“满地黄花堆积”到底指菊花被风吹落、残英满地还是菊花正开放得灿烂。

用数学方法求解高中物理极值

描述某一过程或某一状态的物理量,在其发展变化中,由于受到物理规律和条件的制约,其取值往往只能取在一定范围的边界值等一些特殊值.……

自制能量转化演示器

初中物理教材中，有机械能、内能互相转化的实验。为了授课所需，我自制了一件机械能、内能转化演示器。实验效果好，趣味性强，安全可靠，成本低。

实施教师人本管理 提升学校核心发展力

人本管理是现代管理理论发展的重要思想之一，它建立在对人的“自我实现”人性假设之上，它研究的核心问题便是调动人的积极性。因此人本管理强调在各项工作中高度重视人的因素，正确认识人的价值，充分发挥人的主观能动性，以谋求人的自由、全面的发展。这种管理模式确立了人在管理过程中的主导地位，并在实际活动中处处强调“以人为本”。当这种管理模式或者说管理思想被移植到学校管理领域中时，它就要求我们学校管理者高霞重视教师的价值、潜能、作用、行为、动机、需求等，关注教师的情绪生活和情感体验，关注教师的道德生活和人格养成，建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型的人与人之间的关系。让每个教师的积极性和创造力充分发挥出来，达到最大化、最优化，让每个教师既获得一种被尊重、被理解的感觉，又充满成就感、价值感和幸福感。这些管理思想和做法在知识经济和新课程背景下更显出其时代意义。下面分三个方面谈谈我校实施教师人本管理的一些具体做法。

“钠与水反应实验改进”创新设计

一、实验的地位与作用 本实验探究钠与水的反应，是探究金属性质的重要组成部分，帮助学生感性理解金属的性质，是教材中一个不可或缺的重要实验。

手机在物理实验中的应用

物理是一门以观察和实验为基础的科学。中学物理是建筑在观察现象分析实验基础上的，中学物理实验既有客观、生动、形象的特征，又具有科学研究的缩影，所以实验在激发学生学习物理兴趣、获取知识、培养科学态度、提高观察能力、掌握科学方法、发展思维能力等方面具有重要的作用。物理教师应充分发挥物理实验的多重作用来为物理的振动频率，

动量守恒演示器

在新课程物理3-5中,有这样一道题：在光滑的水平面上有一辆平板车,一个人站在车上用大铁锤敲打车的左端,在连续的敲打下,这辆车能持续地向右运动吗？说明理由。 从理论上说，人和车在水平方向上所受合外力为零，动量守恒，所以铁锤上下运动时，车会左右摇摆，不会向右运动。

纯净水系统自动停电装置

教室里安装了健康纯净水系统,学生喝上了温暖健康的热水。系统自动给水加热至沸腾,然后保温。当水温低于某一温度时,又重新加热至沸腾,方便学生下课用水。但晚上放学时,学生常常忘记关电源,浪费了大量的电能。

多功能高压发生器

初中物理教学中，要演示高压触电的两种形式：跨步电压触电和高压电弧放电。高中物理教学中要演示雷电和阴极射线管实验，都要用到高压。演示这些实验，教师一般用感应圈来产生高压，效果虽然很好，但仪器笨重，搬运不方便，且易出现故障，影响教学效果。

有趣的磁现象

实验材料准备：U型磁铁一块、回形针一枚、白线、钢尺、铁架台。 实验装置：用白线分别将U型磁铁和回形针固定在铁架台上，通过调节两者之间的距离，使回形针悬浮在空中。

农村建房安全隐患调查报告

一、调查背景： 近年来，农村建房日益增多。然而，农村建房的安全问题日益显现出来。 为了唤醒民众建房的安全意识，我班学生自发组织起来，利用假期，对目前农村建房的现状进行调查。

一题多解培养学生发散思维

“一题多解”是物理老师上课常用的一种方法，这种方法不仅能让学生更牢固地掌握和运用所学知识，而且通过分析比较，能够寻找解题的最佳途径和方法，培养自己的创造性思维能力。

演示导体电阻随温度变化装置

初二、高二年级物理教材中都介绍了导体电阻跟温度的关系.一般情况下,导体温度升高,电阻变大;温度降低,电阻减小.为了让学生眼见为实,增强感性认识,我设计了如左电路,演示效果较好.……