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题名新课改背景下小学音乐游戏教学策略探究
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作者
湛晶
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机构
湖南省岳阳市汨罗市罗城学校
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第6期0123-0125,共3页
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文摘
近几年素质教育的不断深入推进,使小学音乐教学逐渐进入人们视野,越来越多的人意识到音乐教学可以帮助学生释放天性,促进学生个性化发展。音乐游戏就是在进行教学活动时加入游戏元素,增加小学音乐课堂的趣味性,使学生集中精力学习知识,从而使学生对音乐知识更有兴趣,让学生在学习的过程中获得较强的情感体验,通过设置有趣的游戏,让学生主动学习知识和技能。本文对小学音乐使用游戏教学的意义进行深入分析,提出了针对性的游戏教学策略,为小学音乐教师提高游戏教学效率构建高效课堂提供参考。
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关键词
小学音乐
游戏教学
教学策略
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名新形势下学校传统文化教育的思考
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作者
黄笃君
谢宏伟
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
湖南省汨罗市教育技术中心
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出处
《教师》
2020年第31期17-18,共2页
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文摘
教育工作者要引导学生有意识地消化、吸收传统文化中的精华。为此,需要做到以下几点:从本土文化入手,弘扬中华优秀传统文化;在语文课堂教学中,渗透中华优秀传统文化教育;在课外活动中,加强中华优秀传统文化教育;在思想政治教育中,融合中华优秀传统文化。
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关键词
传统文化
本土文化
语文课堂
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分类号
G122
[文化科学]
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题名备课,要备到学生的心坎上
被引量:2
- 3
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作者
周庆凡
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机构
汨罗市罗城学校
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出处
《湖南教育(数学教师)》
2007年第3期18-19,共2页
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文摘
关于备课,许多老师会问:我们每天都在备课上课,难道还会备不好课?其实不尽然.学生的基础差异很大,如果教师没有掌握备课的基本要领和方法,就很难有针对性地开展教学活动,教学质量也就难以得到保证,教师的教学水平也很难得到提高.可以说,对于备课,教师还有许多东西要学.
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关键词
备课
学生
基本要领
教学活动
教学质量
教学水平
教师
上课
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名初中语文朗读教学的意义与策略
被引量:2
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作者
邓敏
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《新课程研究(下旬)》
2011年第4期49-50,共2页
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文摘
《语文课程标准》明确提出:“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,是朗读的总要求。”“各个学段的朗读教学都要重视朗读和默读”。我们在教学过程中如何落实好新课程标准提出的要求,值得认真研究。文章主要探讨了初中语文朗读教学的意义与策略。
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关键词
初中语文
朗读教学
意义
策略
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名“三主三步”课堂教学模式初探
被引量:1
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作者
湛勇
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《教师》
2014年第31期32-33,共2页
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文摘
中小学课程改革的核心离不开课堂,而课堂模式的创新又是最为关键的。我们从2003年始,尝试课程改革之路,并于2009年开始运用“三主三步”课堂教学模式,当时学校正处于课改的徘徊期。通过观摩研习洋思、杜郎口等学校经验的过程中,总感觉难以突破,总找不到课改的发力点,课改也是在磕磕绊绊中前行,看不到希望,找不到出路。于是,经过反复调研和反思,我们发现了阻碍课改前行的症结:一是因为自学校建校以来,中小学毕业会考一直居汨罗市首位,优异的教学质量,难以阻挡的生源,使得老师们普遍认为他们的教学还优秀,十几年的第一证明他们的课堂教学水平是过硬的,没有改的必要;二是教师特敬业,竞争强,受评价影响,害怕因课改丧失优势地位;三是教师关注高分,而没有去关注人,没深度思考如何让学生学得更轻松、更快乐。创建有自主特色的课堂教学模式也就成为我们课改的头等大事,以“三主三步”为特点打造智慧课堂的教学模式也就顺应而出。
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关键词
课堂教学模式
课堂教学水平
课程改革
2009年
课堂模式
毕业会考
教学质量
智慧课堂
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名初中数学信息化环境下的函数教学策略
被引量:1
- 6
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作者
湛灿云
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《新课程》
2017年第20期90-90,共1页
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文摘
随着社会的发展和进步,信息化技术逐渐被应用到人们的日常生活中,不仅改变了人们的娱乐、出行、交流、购物等生活方式,而且在教育上发挥着不可替代的重要作用。在初中数学教学中,函数教学既是一大重点,同样也是难点,不少学生感到枯燥无聊、晦涩难懂,时间一长,便会逐渐丧失对数学学习的兴趣。在此,论述了当前初中数学函数教学的现状,就如何在信息化环境下更好地开展函数教学提出了几点看法,希望对实际工作提供一些帮助。
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关键词
初中数学
信息化环境
函数教学
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分类号
O174
[理学—基础数学]
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题名《山中访友》教学设计
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作者
周虹
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2005年第1期22-23,共2页
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关键词
童心
新奇
散文
童话
叙述方式
写景
作者
写作
阅读
感悟
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名捕捉课堂提问的时机
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作者
胡令
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机构
汨罗市罗城学校
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出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2015年第3期49-,共1页
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文摘
小学数学课堂提问是教师向学生输出信息的主要途径之一,也是沟通教师、教材、学生三者联系的主要渠道。在教学中,有智慧的教师总是在最该提问的时候提问,能准确把握提问的最佳时机。最佳提问时机,既需要教师敏于捕捉、准确把握,也需要教师巧妙引发、善于创设。那么作为教师,如何敏锐地捕捉课堂提问的契机,从而最大限度地引发学生的求知欲,提升数学课堂教学的实效呢?1.在学生新旧知识进行迁移时提问数学知识结构严谨、系统性强。新知识往往是在旧知识的基础上引申和发展的。在讲授新知识之前,教师可以抓住新旧知识间的内在联系,设计出导向性的问题,促进新旧知识间的迁移。
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关键词
小学数学课
知识的基础
输出信息
课堂教学
知识结构
学习过程
认知结构
厌倦心理
思维过程
三角形
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名加强爱国主义教育要做到“四注重”
- 9
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作者
晏浪波
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机构
汨罗市罗城学校
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出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1999年第13期11-11,共1页
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关键词
爱国主义教育
校园文化
深化爱国主义教育
《富饶的西沙群岛》
《美丽的小兴安岭》
《八角楼上》
情感教育
以美国为首的北约
《鸦片战争》
艰苦奋斗教育
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名加强对学生进行助人为乐的教育
- 10
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作者
晏浪波
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机构
汨罗市罗城学校
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出处
《湖南教育(综合版)》
2000年第23期26-26,共1页
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关键词
传统美德教育
帮助别人
道德品质教育
日常生活
白血病
善于利用
相互关系
下岗女工
组织学
班队活动
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名《小熊真可爱》教学实录
- 11
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作者
晏浪波
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机构
汨罗市罗城学校
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出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2002年第9期44-45,共2页
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关键词
大森林
啄木鸟
教学实录
白兔
热爱劳动
小朋友
松鼠
口语交际课
编故事
保护地球
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名在语文教学中培养学生的科学素养
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作者
胡玉兰
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机构
汨罗市罗城学校
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出处
《湖南教育(语文教师)》
2008年第11期44-44,共1页
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文摘
一、培养学生的科学意识《语文课程标准》指出:“阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想。”新教材科学知识的含量大大增加,几乎每一篇新选的说明文都与科学方面的内容有关,它们与时代结合非常紧密,科学知识性更强。这些科普文章,有的介绍学生普遍关心的科学成果,有的阐明某一现象的科学原理,
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关键词
科学素养
学生
语文教学
培养
《语文课程标准》
科技作品
科学意识
科学思想
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名开展有效的初中化学情境教学
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作者
邹丹
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机构
汨罗市罗城学校
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出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2019年第6期59-59,共1页
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文摘
新课标提倡情境教学,即寓教学内容于具体形象的情境之中。在化学教学中,教师需要根据学生的爱好和兴趣创设教学情境,让学生原有的知识与需要掌握的新知识之间发生强烈的认知冲突,进而激发学生积极思维的动机和探索问题的欲望,从而提高教学效率。
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关键词
情境教学
初中化学
创设教学情境
具体形象
教学内容
化学教学
认知冲突
探索问题
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名语文,应追求平实——“平实语文”的思考与实践
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作者
周令
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机构
汨罗市罗城学校
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出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2015年第4期38-38,共1页
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文摘
老子主张"道法自然",有"人法地,地法天,天法道,道法自然"之说。一切诗文书画等艺术作品也都以师法自然,不求刻意雕琢为佳境。教学自然朴实,往往能够亲近儿童的生命状态,触发儿童的思想情趣,滋润儿童的心灵成长。《现代汉语词典》对"平实"的解释是"平易朴实"。我们借而用之,赋予其更多新的内涵。"平"即淡定、平和,不刻意雕琢,不故作姿态,不故弄玄虚。"实"即真实、扎实、朴实,严谨而稳健,厚重而鲜活。"平实语文"追求"清水出芙蓉,
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关键词
平实
语文
《现代汉语词典》
实践
道法自然
师法自然
艺术作品
生命状态
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名“生态系统”一节教学设计
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作者
李春
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《新课程(教研版)》
2010年第3期83-84,共2页
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文摘
"探究式教学"是教师指导下学生自主探究的一种教学方法。生物课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物知识,领悟科学的研究方法而进行的各种活动。通过这样的学习活动,大多数学生可以在知识、技能、情感、态度和价值观方面取得较快或更深入的发展,充分体现了"以学生为中心"的教学理念。
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关键词
“生态系统”
教学设计
以学生为中心
生物知识
科学探究
探究式教学
教学方法
自主探究
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名点亮基础教育的希望之光——“新基础教育”考察感悟
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作者
湛勇
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《教师》
2017年第1期36-36,41,共2页
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文摘
行走在江苏省海门市新教育培训的路上,秋风习习,夹带着寒意。考察过太多教育的圣地,往往是失望多于希望。“新教育”我们并不陌生,甚至还当面聆听过朱永新先生的讲座。由民进中央副主席朱永新发起的“新教育”实验,10年来已吸引全国24个省、市、自治区的1511所实验学校、10余万名教师参与其中。
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关键词
“新基础教育”
“新教育”
感悟
实验学校
中央副主席
教育培训
教师参与
朱永新
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈形体语言在课堂教学中的应用
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作者
张雅丽
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《教师》
2013年第25期31-32,共2页
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文摘
形体语言,也称“人体示意语言”或“肢体语言”.指的是人们在交际过程中.通过眼神、面部表情、手势及其他各种姿势与动作等传达信息的交际手段,是一种无声的语言。在课堂教学中,教师如果能恰到好处地应用一些形体语言.就能充分调动学生的积极性,提高学生的注意力,激发他们的求知欲,从而获得更好的教学效果。
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关键词
形体语言
课堂教学
应用
交际过程
肢体语言
面部表情
交际手段
教学效果
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名略论语文教学中的创新教育
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作者
李应兰
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《教师》
2009年第7期90-91,共2页
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文摘
随着新课程改革的广泛推行,培养创新型人才已经成为教育界的共识。创新教育的主要内容是培养学生的创新意识、创新精神、创新思维、创新能力。在语文教学中如何渗透创新教育呢?笔者认为,语文教师必须更新教育观念,解放思想,充分挖掘语文学科创新教育资源,从形式到内容,从课内到课外渗透创新教育。
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关键词
创新教育
语文教学
新课程改革
创新型人才
创新意识
创新精神
创新思维
创新能力
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名德育在语文教学中的渗透
- 19
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作者
李应兰
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《教师》
2008年第2期24-25,共2页
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文摘
文学的魅力在于思想性和艺术性的高度统一,《红楼梦》因此而不朽。语言是思想的载体,思想是语言的灵魂,净化学生的心灵,播种高尚情操的种子,是语文教师的天职,语文教师首先应是一位人类灵魂的工程师,为学生拨开云雾,使之沐浴阳光;扬起理想的帆,走好人生的路。
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关键词
语文教学
德育
语文教师
《红楼梦》
高尚情操
艺术性
思想性
工程师
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名如何改进政治教学方法
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作者
李旭日
吴广平
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《发明与创新(学生版)》
2009年第12期21-21,共1页
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文摘
教师的教学能力是掌握和运用教材教法的基础,是达到教学过程多个要素最佳组合的根本保证。
根据思想政治课教学和新课改的要求,我认为政治教师要特别注意以下两点。
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关键词
思想政治课教学
教学方法
政治教师
教材教法
教学能力
最佳组合
教学过程
新课改
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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