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未成曲调先有情——谈初中美术新课程课堂导入方式
1
作者 熊擎宇 《湖南教育（综合版）》 2008年第11期41-41,共1页
良好的开端等于成功的一半。故事导入能迅速聚敛学生的思维，顺理成章地进入教学情境。如在《幽默与智慧》一课的教学中，我是这样导入新课的：
关键词 导入方式 新课程 课堂 美术 初中 曲调 教学情境 故事导入
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