普通高中的特色化与学生个性化的关系

最新《教育规划纲要》明确指出：＂高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。＂这就为我们的高中办学指明了方向,特别是我们这样的普通高中,在面临种种不利的条件下,如何更好地生存,甚至生存得更好,意义重大。那么,什么是高中教学的特色化和学生的个性化呢？总体来看,所谓的普通高中特色发展,

浅谈对“普通高中的特色化与学生个性化的关系”的一点认识

《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出,普通高中教育要适应未来各级各类创新人才培养的需要,必须走出传统的单一办学模式,办出质量,办出特色,推动多样化发展;要鼓励特色办学,提高普通高中教育质量。如何创造条件加强制度创新和政策引导,推动普通高中多样化发展,促进学校形成办学特色,培养学生个性发展,是各级教育管理者必须面对的实际问题,也是每一位教育工作者需要思考与解决的课题。

高中办学的多样化与学生个性发展成长之我见

这是一个很大的命题,这是一个见仁见智的命题,这是一个眼下高中办学发展亟待解决的问题。就高中而言,办学的多样化体现在：办学多样化首先取决于被培养对象的素质、能力和基础;办学多样化必须根据被培养对象的兴趣、爱好和个性特长,着眼于被培养对象的个性化发展;办学多样化必须是施教者本身各方面、各层次的素质提高的多样化;办学多样化必须是管理手段的多样化;办学多样化与否依赖办学工作评价体系的多样化;

关于普通高中多样化发展的探索

高中教育的使命是什么？除了让学生升学和升入更好的大学,这个问题难以引发更多的思考。然而,在义务教育和高等教育之间,高中教育不仅是一座桥梁,更是一个人从未成年向成年转折的关键阶段。如果高中教育的目标只有升学一途,那么就会让学生在无形中失去更多成长的可能。在以个性和特色为价值取向的时代,高中教育如何满足时代发展对人才的多元需求？如何满足人才成长对素质的多元需求？已成为学校教育的新课题。

如何办特色、优质的学校

教育规划纲要提出,要推动普通高中多样化发展,鼓励普通高中办出特色。特色建设是提升普通高中品质的必由之路,是培养创新人才的根本要求,是普通高中内涵发展的核心内容。把更多的办学自主权还给学校,把更多的个人发展选择权交给学生,让每一所普通高中都办出特色、凸显个性,这既是普通高中发展的当务之急,更是普通高中校长必备的看家本领。