课程游戏化背景下幼儿园“双减”政策的实施与落实

幼儿园阶段是幼儿创造力最为丰富的阶段,在“双减”政策下,幼师更不能布置过多的作业来压制幼儿的个性。在课程游戏化的背景下,幼师可以多设置一些趣味性的游戏课程,让绝大部分的幼儿都可以在这些游戏化课程之中有所收获,提高自身的综合素养。身为幼师,应在课后的时候多花点时间,设计更为轻松也充满着教育意义的课程游戏方案。本文根据目前幼儿园授课情况,在课程游戏化背景下,针对如何落实“双减”政策提出相关建议。

蔬菜的种植方法和成长过程在农村幼儿园中的实施研究

在幼儿园的教育教学中,学校主要是对幼儿的行为举止、思想观念进行正确的引导与教育,而幼儿园的小朋友缺少了与大自然的亲近,尤其是在农村幼儿园的教学中,当幼儿进入到了幼儿园,就只是按部就班地对知识进行学习,无法对自然环境、生态发展有所了解。因此,需要教师人员能够在农村幼儿园的教学中,开展蔬菜种植教学活动,激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿积极地参与到实践活动中,对幼儿的自主探索能力进行了培养,促进幼儿的全方面发展。

蔬菜的种植方法和成长过程在农村幼儿园中的实施研究

在幼儿园的教育教学中,学校主要是对幼儿的行为举止、思想观念进行正确的引导与教育,而幼儿园的小朋友缺少了与大自然的亲近,尤其是在农村幼儿园的教学中,当幼儿进入了幼儿园,就只是按部就班地对知识进行学习,无法对自然环境、生态发展有所了解。因此,需要教师人员能够在农村幼儿园的教学中,开展蔬菜种植教学活动,激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿积极地参与到实践活动中,对幼儿的自主探索能力进行了培养,促进幼儿的全方面发展。

幼儿园教学与四物乐流变研究

四物乐是朝鲜民族打击乐中的一种独特表现形式,其见证了朝鲜打击乐的发展历程。而幼儿园教学也随着时代的不断更替以及发展,做出了相应的教学结构调整,即更加注重幼儿学生在音乐能力方面的培养,以及加大利用幼儿学生对音乐先天的兴趣进行其他知识教学的比例。在幼儿学生的音乐教学过程中使用经过改进创新的四物乐音乐不仅能够提高幼儿课堂教学效率,还能让学生从小便了解经典文化,传统文化,从而不断提升文化自信。

四物乐的起源与操作方法在农村幼儿园中的实施研究

四物乐是朝鲜民族一种优秀繁荣的音乐艺术形式,其主要为乐器打击表演,在朝鲜民族中广为传播且声名显赫。因此,朝鲜族作为一个数量庞大的跨境民族在我国的非物质文化遗产方面做出了显著贡献,四物乐这种朝鲜族传统的打击乐形式对我国人民特别是我国的农村人民的文化生活影响深远。本文就四物乐起源与操作方法在农村幼儿园中的实施研究,得出了四物乐对幼儿园的学生起着艺术启蒙作用。同时,又能帮助学生发展抽象思维,增强学习各族人民优秀文化意识。

农村学前教育资源开发与特色发展问题研究

学前教育作为我国启蒙教育的必要构成载体,其教育资源开发与特点发展质量和水平取决于素质教育的发展水平,同样同社会经济的发展具有一定的关系。农村学前教育作为教育资源与特色发展较为滞后的领域,要迎合现代教育思潮,在大力发展学前教育的模式下,从地域资源的优势特色和现实要素出发,在此基础上探索学前教育资源开发与特色发展的优势,解决存在的问题。本文立足于这个话题展开讨论,为推动农村学前教育资源的可持续发展奠定基础。

蔬菜种植在农村幼儿园教学中的重要性

随着社会的不断进步,教育事业也在不断的改变,现在人们越来越重视我们的学前教育事业,不断丰富学前教育的工作,在农村幼儿园的教学中开展了蔬菜种植活动,使农村幼儿园的教学变得更加丰富多彩,可以丰富幼儿园小朋友的童年生活,给他们创造更多可以了解大自然、亲近大自然的机会,正好可以体现蔬菜种植课程在学前教育中的重要性.

“四物乐”的教育学视觉研究

“四物乐”对教育学所产生的影响已经远远超过了其作为一种音乐形式带给教师以及学生的视听的冲击力,其也能对整个教育界形成相应的视听震撼力,同时,能够带动教育学在视觉创造方面的作出一定的建树。从而不断丰富教育学的内容,提升国民整体教育水平,促进艺术教育与文化基础知识教育的大融合,最终实现教育成果的大突破。因此,本文将浅析“四物乐”的教育学视觉研究,以此来供相关人士参考与交流。