从小学心理特征角度研究如何优化设计小学体育教学

现如今的社会是素质教育的社会,对学生的要求也是德、智、体、美、劳的全面发展。积极地开展体育教学,可以促进学生的身体健康以及增强体育素质,所以在小学体育的教学活动中,教师就应该按照小学生的心理特点,提出具有一定针对性的教学方法。该文在小学生心理特点的基础之上,对小学体育教学的优化设计进行探究。

促进教师专业成长的必由之路——汪清二小课堂观察实践浅谈

课堂观察与诊断是一种研究活动,它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁,为教师的专业发展提供了一条很好的途径。其意义就在于它可以帮助教师重新认识自己的课堂教学活动,发现教学活动中设计与实施的合理部分,找出教学中存在问题的症结,为改进教学、促进发展奠定了坚实的基础。我们力求通过此途径,为教学创造一个更有活力的环境。同时,希望教师借助合作的力量在实践性知识、反省能力等方面获得新的发展,促进专业成长。

关于朝鲜族小学语文教学中小练笔的探索与研究

写作是朝鲜族小学语文教学中的重要组成部分,必须要引起广大师生的高度重视。写作是一个长时期积累的过程,要想 提高小学生的写作水平并非一朝一夕的事情,需要在平时的教育过程中加强小练习的频率,增加阅读的篇幅,让学生临场发挥进行 写作练习,调动学生写作的积极性,激发他们的写作灵感,使他们在日常生活中积累写作的素材。通过教学过程中长期针对性的小 练笔,会大大提高学生的文学素养和写作能力。

让学生真正成为学习的主体——浅谈小班化课堂教学的优势

小班化教学的核心问题是转变教育观念,即以提高全民族素质为根本目标,为21世纪培养身心健康的创新人才。小班化教学的最终目的是促进每个学生的个性发展。小班化教学模式的优势是强调探究性学习,强调合作学习,强调自主学习,强调开放学习。要利用小班化教学的优势,培养学生敢想、敢问、敢做、敢说的能力,使学生真正成为学习的主体,成为全面发展的新型人才。

浅谈汉语教学中如何引导学生自读感悟提高阅读理解能力

朝鲜族学校的汉语教学要把培养学生的阅读理解能力作为教学的重点。在教学中引导学生自读感悟,提高阅读理解能力可以以下几方面入手:一、在阅读中比较,开拓视野;二、在阅读中求解,激发兴趣;三、在阅读中质疑,发展智力;四、在阅读中创新,开拓思维。

体验生活感悟作文

生活既是作文，作文既是生活。生活是丰富多彩的．作文就是让学生把这丰富多彩的生活。用自己独特的感受表达出来。可是在实际的教学中学生总是表达不好．其原因之一学生在生活中不会积累和沉淀。另外教师急于成功．“逼”学生盲目的选材、表达，所以导致学生作文表达空洞。感受不深。那么如何让学生积累素材，言之有物，爱上习作呢？这就如朱熹所言：问渠哪得清如许．为有源头活水来．

多媒体教学手段在汉语教学中的作用

新课改以来,教育教学的各个方面都发生了翻天覆地的变化。随着现在科学技术的发展,人类社会已进入了信息时代。多媒体的应用,无疑是教育现代化的一种重要标志。恰当地运用电教媒体,在小学汉语教学中起到了巨大的作用。一、合理利用计算机多媒体技术可以帮助创设美好的课堂情境捷克教育家夸美纽斯说＂：一切知识都是从感官开始的。＂对于处在小学阶段的孩子,形象思维占据了大的优势,所以,

分析数字故事在小学数学课堂教学中的应用

小学的数学科目,与其它科目有些不同,因为在进行数学理解过程中,需要一定的逻辑思维,但是在小学阶段,学生的逻辑思维还不够完善,经常会因为这个原因不能实现对数学的理解,这样的情况不仅会对教学质量产生一定影响,还会影响学生对数学学习的兴趣,打击学生对数学的积极性,而数字故事的教学能能够在一定程度上增加数学课堂的趣味性,同时也能够将复杂的数学问题简单化,使数学课堂的知识变得易于理解,有助于学生数学成绩的提升以及对数学知识的理解及掌握。以下就是对数字故事在小学教学中的应用,以及应用的意义。

新课程下如何构建小学汉语高效课堂

构建小学汉语高效课堂已经成为新课程改革深入的必然要求。优秀的课堂应该尊崇"以学为本"的教学观念,并通过采用多养化的教学方式、新颖的教学内容,为学生营造自由、轻松、愉快地课堂氛围,进而提高课堂教学效率,推动小学汉语的稳步发展。

隐性德育在班主任工作中的有效性

人们生活水平不断提升的同时,对教育的重视也不断提升,并且人们已经深刻的认识德育教育与专业知识教育等同重要,由此班主任对学生德育教育就十分的重视。班主任的德育教育通常由隐性教育与显性教育两种形式,其中显性教育被人们广泛的运用,但是单一的运用显性教育不能够达到教育最好效果,所以要求班主任在进行学生的德育教育时,能够正确认识到隐性教育的优点,注重隐性教育的渗透作用,促进学生身心的良好发展,下文主要就班主任对学生进行德育教育的现状,对隐性德育在班主任工作中的有效性进行了分析及探究。