从小学心理特征角度研究如何优化设计小学体育教学

现如今的社会是素质教育的社会,对学生的要求也是德、智、体、美、劳的全面发展。积极地开展体育教学,可以促进学生的身体健康以及增强体育素质,所以在小学体育的教学活动中,教师就应该按照小学生的心理特点,提出具有一定针对性的教学方法。该文在小学生心理特点的基础之上,对小学体育教学的优化设计进行探究。

谈课堂评判语的使用

课堂评判语的使用直接影响着评价的质量,因此教师要充分发挥课堂评判语的信息反馈功能和激励功能,调动学生学习的主动性和积极性。

日月星辰演示仪

日月星辰演示仪崔英勋（吉林省汪清县第二小学）一、教具简图教具简图，如图所示。其中：１．太阳运行轨道环，２．聚光太阳模型，３．白道，４．月亮模型，５．北极星模型，６．地平面，７。北极星支架，８．纬度调节环，９．节气调节器固定架，１０．节气调节器，１１．...

体验生活感悟作文

生活既是作文，作文既是生活。生活是丰富多彩的．作文就是让学生把这丰富多彩的生活。用自己独特的感受表达出来。可是在实际的教学中学生总是表达不好．其原因之一学生在生活中不会积累和沉淀。另外教师急于成功．“逼”学生盲目的选材、表达，所以导致学生作文表达空洞。感受不深。那么如何让学生积累素材，言之有物，爱上习作呢？这就如朱熹所言：问渠哪得清如许．为有源头活水来．

隐性德育在班主任工作中的有效性

人们生活水平不断提升的同时,对教育的重视也不断提升,并且人们已经深刻的认识德育教育与专业知识教育等同重要,由此班主任对学生德育教育就十分的重视。班主任的德育教育通常由隐性教育与显性教育两种形式,其中显性教育被人们广泛的运用,但是单一的运用显性教育不能够达到教育最好效果,所以要求班主任在进行学生的德育教育时,能够正确认识到隐性教育的优点,注重隐性教育的渗透作用,促进学生身心的良好发展,下文主要就班主任对学生进行德育教育的现状,对隐性德育在班主任工作中的有效性进行了分析及探究。