普通高中导师指导学生选科的实践与探索——以汪清县第六中学为例

新高考方案契合时代教育要求,给学生提供了较大的选择课程空间,学生可以根据自身特长和兴趣爱好自主选择科目,实现自己的理想。普通高中导师在指导学生选科方面可采取如下措施:一是制定导师工作制度,明确导师职责任务;二是加强理论学习,转变教师育人理念;三是做好政策宣传,助力生涯规划;四是开展个性指导,合理规划人生。

普通高中多样化发展的思考

高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期,是一个人世界观、价值观、人生观形成的重要时期,也是一个人从未成年向成年转折的主要阶段,所以,高中阶段的教育对实现人的全面协调发展和培养创新型人才、提升国民整体素质至关重要。高中多样化发展是时代的要求和社会发展的必然,经济社会的发展需要多种多样的人才,学校办学育人在党的总教育方针指引下也要不拘一格;从人的发展角度来看,每个个体都是不一样的,学校要能够提供适合学生个性化成长的教育。

关于普通高中多样化发展的思考

说实在话,接到这个＂笔谈＂的任务之后,我竟长舒了一口气。在普通高中工作有27年了,这些年来,国家和政府把发展教育的目光放在了高等教育、义务教育、职业教育、学前教育上,对这些阶段的教育给政策、加大投入,唯独对高中教育＂漠不关心＂,加上社会对人才需求的高期望,迫使高中教育一直围绕着高考指挥棒转,千校一面、千人一面,这本不是高中教育工作者所喜欢看到的结果,但不得已也必须为之,因为上级教育行政部门对普通高中的评价标准是一致的,政府的教育督导评价细则可以证明;家长对普通高中的期望是一致的,那就是学校的升学率;就连学生上高中的目的都是一致的,那就是考大学。

浅议普通高中多样化发展

作为一名教学副校长,在以往的教育教学管理工作中,我思考更多的是如何提高我校学生的成绩,让我们的学生在现有基础上尽可能地走出去,升入上一级学校。虽然也开展了一些教学改革和特色办学的尝试,但终归是没有脱离高考作为唯一指挥棒的应试教育。对于《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》中提到的推动普通高中多样化发展的内容我们认识不够深刻,思考得过少。接到本次笔谈的任务后,我通过认真学习《纲要》和国内相关的理论,受到了一定的启发,联系我校的办学思想和教育教学模式,有了以下的想法。

对新教材教学的认识

一、新课程理念下更新教材观 中学语文新教材与世人见面，虽标有“试验修订本”字样，却给人以耳目一新的感觉，可以肯定地说，这是语文教学改革迈出的最坚实的一步。因为它指导思想明确，目标清晰，注重学生的能力培养、习惯养成；把“全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，

论核心后卫队员应具备的进攻意识及培养方法

篮球比赛是一项对抗性很强的集体竞争项目。比赛的胜负受各方面的因素综合影响所决定。单就临场指挥而言，它包括两个方面，一是教练员临场指挥。二是场上队员的指挥。即核心队员的指挥。众所周知篮球核心队员绝大多数是由后卫担任。因而核心后卫队员在比赛中担当的任务和承担的责任及所起到的作用是显而易见的。从以下几点谈一下核心后卫应具备的条件：

高中生数学思维能力培养策略探究

新时期,随着教育行业的不断改革创新,高中教师也需要创新教学方式与教学理念, 不再如同以往一样过于重视学生的考试分数,而是应当重视他们的思维能力的培养,以推动其全面发展。基于此,本文将以高中数学为例,简要阐述在日常教学中培养学生思维能力的有效策略。

提高合作探究在思想政治课上的实效性

随着新课程改革的不断推进，小组合作学习正走进课堂，提高探究的实效性，是我们教师必须面对的问题，在课堂教学中，每一位教师都要采取相应的措施，把合作谈及落到实处。

浅谈高效课堂体会及感悟

分析我校现阶段高效课堂实施情况，小组分配情况，分析教师学案设计合理性，再重点看学案与小组间的运用情况，教师如何调动小组成员积极性，课改是发展的必由之路，如何改革是当今教育所面临的重大问题，我校在新形势下与时俱进，并在课改中在探索前行。

情感教育在高中英语课堂教学中的有效性研究

本文围绕情感教育与高中英语课堂教学展开讨论,分析了两者的联系及高中英语课堂教学中融入情感教学的主要途径,希望能为打造高效英语课堂教学提供参考。