-
题名初中英语课堂教学导入探析
被引量:4
- 1
-
-
作者
李成海
于波
-
机构
汪清县罗子沟中河学校
-
出处
《延边教育学院学报》
2006年第3期74-76,共3页
-
文摘
课堂教学的导入是教师引导学生进入教学主题,把握教学重点的首要环节。通过建立与教学内容相关的情景,能够将学生带入学习新知识的准备状态,从而有兴趣地投入到新的学习情景中去。
-
关键词
中学英语
课堂教学
导入
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈数学教学与生活实际的有效结合
- 2
-
-
作者
朱少文
孙淑芝
-
机构
汪清县罗子沟中河学校
汪清县罗子沟上河学校
-
出处
《延边教育学院学报》
2010年第2期69-70,73,共3页
-
文摘
数学的产生和发展与现实生活密不可分,数学知识来源于生活实际,生活中处处有数学。因此,数学教学应贴近学生生活实际,从学生熟悉的生活情境出发,利用学生熟悉的生活事例来设计教学,为学生精心创设用数学的情境,引导学生从现实生活中学习数学、理解数学、体会数学,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。
-
关键词
数学
生活
感悟
回归
运用
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈怎样提高学生的作文水平
- 3
-
-
作者
赵风友
刘茹
-
机构
汪清县罗子沟中河学校
-
出处
《延边教育学院学报》
2007年第4期55-57,共3页
-
文摘
作文水平是学生语文综合素质的具体体现。提高学生的作文水平可从以下几方面入手:一、培养学生的写作兴趣;二、拓展学生的写作思路;三、让学生弄清有关作文的三个问题;四、分层异步教学。
-
关键词
作文教学
作文水平
提高
方法
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-