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初中英语课堂教学导入探析 被引量:4
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作者 李成海 于波 《延边教育学院学报》 2006年第3期74-76,共3页
课堂教学的导入是教师引导学生进入教学主题,把握教学重点的首要环节。通过建立与教学内容相关的情景,能够将学生带入学习新知识的准备状态,从而有兴趣地投入到新的学习情景中去。
关键词 中学英语 课堂教学 导入
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浅谈数学教学与生活实际的有效结合
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作者 朱少文 孙淑芝 《延边教育学院学报》 2010年第2期69-70,73,共3页
数学的产生和发展与现实生活密不可分,数学知识来源于生活实际,生活中处处有数学。因此,数学教学应贴近学生生活实际,从学生熟悉的生活情境出发,利用学生熟悉的生活事例来设计教学,为学生精心创设用数学的情境,引导学生从现实生活中学... 数学的产生和发展与现实生活密不可分,数学知识来源于生活实际,生活中处处有数学。因此,数学教学应贴近学生生活实际,从学生熟悉的生活情境出发,利用学生熟悉的生活事例来设计教学,为学生精心创设用数学的情境,引导学生从现实生活中学习数学、理解数学、体会数学,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。 展开更多
关键词 数学 生活 感悟 回归 运用
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浅谈怎样提高学生的作文水平
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作者 赵风友 刘茹 《延边教育学院学报》 2007年第4期55-57,共3页
作文水平是学生语文综合素质的具体体现。提高学生的作文水平可从以下几方面入手:一、培养学生的写作兴趣;二、拓展学生的写作思路;三、让学生弄清有关作文的三个问题;四、分层异步教学。
关键词 作文教学 作文水平 提高 方法
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