小学语文教学导入方法初探

课堂导入是整个教学过程中的一个有机组成部分,也是一个十分重要的教学环节,有经验的教师都非常重视每堂课的导入设计。巧妙的导入能够愉悦学生的耳目、感召学生的心灵、开发学生的智力、触动学生的情思、吸引学生的注意。导入所用的时间虽不长,但它对一堂课的成功与否往往有着重大的影响。

浅谈如何构建和谐班集体

人际关系和谐,是构建一个班集体的基础。班主任与科任教师间、教师与学生间、学生与学生间、班主任与家长间的关系要和谐发展。为此,要制定规范,树立良好班风;设定合理奋斗目标,实现集体价值和自我价值;让学生成为班级的真正主人;班主任实行柔性管理。

浅谈地理教学中学生能力的培养

在地理教学中,教师应创造一切有利的条件,使学生主动地将地理知识和技能内化为自身素质,根据不同教学内容有意识地对学生进行各种能力的培养。地理教学中学生能力的培养主要包括观察能力的培养、逆向思维能力的培养和创新能力的培养等。

浅谈农村中小学电化教学

电化教学在提高学生能力,提高课堂教学质量上起着重要的作用。但是在农村中小学电化教学中仍存在一些问题,只有解决这些才能使电化教学充分发挥其作用。

谈语文教学中思维品质的培养

语文教学要在发展学生语言能力的同时,发展学生的思维能力,这就要求教师要注重学生思维品质的培养。教师可根据学生的实际情况,从教学方法、情感、阅读等几方面来培养学生的思维品质。

浅谈中学生思想品德教育的方法

在思想品德教育过程中,教师应研究学生的心理特点,认真研究和分析教材,采用形式多样且行之有效的教学方法,把握教材的认知价值,挖掘教材的德育价值,努力寻找两者的融合点,因势利导地对学生进行思想品德教育。

浅谈初中作文教学

作文教学的成功与否直接影响着学生语文能力的发展。在初中作文教学中加强学生的阅读积累、加强小作文的力度、加大对学生的批改辅导力度都是提高学生作文水平的行有效的方法。

谈体育教学中音乐的辅助作用

在体育教学中,以音乐为媒介,让学生在优美的旋律调节下积极参与锻炼,不仅能活跃课堂气氛,增强动作的协调性、节奏性,发展身体机能,而且能培养学生的美感,从而实现教学内容的最优化。

小学数学课堂教学效率的提升策略探究

素质教育与小学生核心素养的提升与新课改的要求相一致,一方面素质教育能够让数学教学课堂效率更高,能进一步激发学生的学习兴趣;另一方面数学核心素养的提升有利于小学生消除对数学的畏难心理,进一步养成小学生勤学善思、发散思维的习惯和能力。因此教师应有计划、分步骤的实施数学教学改革,给学生一个适应新教学方法的缓冲期。同时把信息化融合教学技术与学生小组合作学习模式充分结合,这样既让学生的学习与实际生活紧密结合,并能确保数学知识的讲解更加透彻、学生理解起来更为深入。

浅谈如何提高学困生的学习兴趣

常言说“寸有所长,尺有所短,月有圆缺,学有迟速”。 学生的差异必然存在,教师必须承认并尊重这种差异,为此,我们必须对这些“学困生”进行激发学习兴趣的教育:借助成功体验,培养学习兴趣;学以致用,提高学习兴趣;利用兴趣转移,提高学习兴趣;主动帮助,促使前进。