浅谈思想政治教育宣传标语优化路径——以山东省平邑县临涧镇为例

随着我国乡村振兴战略的深入推进,当前农村社会出现了很多新问题、新矛盾、新挑战,亟需用包括思想政治教育宣传标语等在内的有效途径和手段牢牢把握基层意识形态工作的主动权和话语权,从而补齐社会主义意识形态的短板。本文聚焦于山东省平邑县临涧镇在思想政治教育宣传标语方面存在各类问题,深入实地调研,以点带面寻求破除当今乡镇领域内思想政治教育宣传标语问题的优化路径。

苹果果实发育期果皮色泽与色素变化及其相关性分析

以不同色泽野生种质"东北黄海棠Malus.prunifolia(Willd.)Borkh.""冬红果M.prunifolia(Willd.)Borkh.""早白海棠M.asiatica Nakai"果实为试材,对果实发育不同时期果皮色泽、果皮中叶绿素、类胡萝卜素、花青苷、类黄酮和总酚等色素的相对含量进行测定,分析果皮色素、色差的变化及其相关性。结果表明,3个种质苹果发育过程中果皮类胡萝卜素、叶绿素、总酚和类黄酮整体呈下降趋势,类胡萝卜素、叶绿素在东北黄海棠近成熟期含量略有上升,总酚和类黄酮在东北黄海棠花后50d到成熟期含量逐渐上升;冬红果近成熟期果实果皮花青苷含量增加,其他2个种质花青苷含量变化呈略微下降趋势;类胡萝卜素与叶绿素a、叶绿素b、总叶绿素、花青苷、类黄酮、总酚以及L*值都有显著或极显著相关性;叶绿素与类黄酮、总酚有显著或极显著相关性;L*值与花青苷、总酚、类黄酮、类胡萝卜素、叶绿素显著或极显著相关;不同种质苹果皮色差值、各色素之间的相关性不完全一致。

对现代教育教学几点创新思考

我国的教育体制正处于“应试教育”向“素质教育”转轨阶段，现代教育教学仍面临着新的挑战与机遇。在素质教育接轨的大背景下，创新教育机制，激活内部活力是一个值得深思和研究的重大课题。本文通过现代教育教学的探究、针对教育教学的工作要点，提出了制度创新、师德教育创新、教育教学理念创新，只有在教育工作中不断探索与创新，才能够有一个人民满意的好教育。

一种可去雾的眼镜保护套

天冷时,镜片出雾影响人们正常生活,对此,设计出一款既可以对镜片及镜框进行保护同时又可以对镜片除雾的保护套。

物联网技术在山东省农业生产中的应用

传统农业向现代农业的转变亟需物联网技术的应用,物联网的产生为现代农业发展提供了新思路,主导实现农业生产的智慧化。概述了物联网在农业生产中的作用,并结合实践案例分析山东省农业生产中物联网的具体应用,对加快山东省"智慧农业"的实现具有推动作用,同时,也为山东省现代农业生产提供参考。

应用动量守恒定律解题需注意速度的相对性和同时性

动量守恒定律是指相互作用的物体系统，在不受外力或所受外力的合力为零时，相互作用前后系统的总动量保持不变．常用表达式为：

“CO2的捕获与利用”的一组试题

笔者以CO2的捕获与利用为背景，命制了一组试题，以飨读者。

一种防倒垃圾桶

实际生活中,垃圾桶容易被碰倒的问题以及温度较高时垃圾桶内的垃圾容易发臭,针对这问题,设计了一款防倒垃圾桶,在此进行了分析。

创新型语文课的三个特征

新时代，新课程，新形势，都要求语文教学要不断创新，从而适应学生学习语文的新要求。而语文教学的创新，核心是课堂的创新。创新不等于推翻传统，另起炉灶，而是在继承的基础上创新，该坚守的坚守，该变革的必须变革。概括说来，创新的语文课应具有如下三个特征。

温度对食物腐败速率的影响

夏天到来,家里的食物腐败的越来越快.那么,食物腐败的快慢与温度有什么关系呢？我们查阅了相关资料,找到食物变质的原因有三：一是微生物的作用.微生物包括细菌,酵母和霉菌等,但一般情况下是细菌的作用,细菌可以分解食物中的多糖,蛋白质,产生一些低分子的物质,如氨、硫化氢、酵、酮等,使食品产生刺激性气味;二是食物本身存在的各种酶,在适宜的温度下,酶的活性增强,引起食物组成成分的分解而使食物变质;三是取决于食物周围的空气的温度,湿度,光照和氧气的氧化作用.本文将以温度为自变量,探究食物腐败的速率和温度的关系.

陆梅:带你进入梦开始的地方

正在消失的村庄似乎我的点滴文字总和故乡有关。这个假日，原本没打算回家乡墨因为忙碌的工作牵系着。可到底还是回去了，说实在话，看望父母是—个理由，想呼吸一下乡野的空气才是心底最迫切的愿望。

初中物理说理问答题教学刍议

现行初中物理教材,共编习题约370道,计算题仅约140道,占37％,说理问答题则有230多道,约占63％。如何通过说理问答题的练习,培养学生正确地运用物理术语进行口头表达和文字表述的能力,培养学生的逻辑思维能力,在初中物理教学中,是一个值得探讨的课题。现简单地谈一谈本人的认识,以供参考。一、物理说理问答题的类型初中物理说理问答题,可分为以下三个基本类型: 1.概念性说理问答题利用所学的概念,解释有关现象,从而达到巩固概念,培养能力的目的,是这类题的主要功能,这类说理问答题,一般比较简单、明了,但在学生方面。往往是心里有数,却难以确切地表达出来。例1、由同种材料做成的两个物体。

论物理教学中直觉思维能力的培养

直觉思维,预感的训练,是正式的学术学科和日常生活中创造性思维的很受忽视而又重要的特征.机灵的预测、丰富的假说和大胆迅速地作出的试验性结论,这些是从事任何一种工作的思想家极其珍贵的财富.——[美]J·S·布鲁纳恰恰被著名心理学家布鲁纳言中的是,在我国的学校教育中。

从“三论”谈初中物理总复习的教学设计

设计一个活的、有适应性和使用性的复习教学方案,除靠教师自身的印象经验外,更要靠教育学,心理学等现代认知、行为科学作为科学的理论基础。“三论”的产生和发展,进一步丰富了教学设计的范畴和指导思想。“三论”的指导意义“三论”,即指控制论、信息论、系统论及相互有关的发展中的科学群。“三论”的出现,不仅改变了世界科学的图象,而且改变了人类科学思维的方式。在教育科学研究领域,可以通过三论的应用,以更新观点启发思想、借鉴方法。首先,毕业总复习,是一个有强烈目的指向性的复杂过程,其目的在于使学生牢固地掌握知识和灵活地运用知识。

京韵大鼓唱腔流派浅述

本文通过对京韵大鼓各唱腔流派的艺术特色的概述和分析,探讨了京韵大鼓唱腔流派在其发展过程中所起到的重要作用,即流派的出现与曲种发展的密切关系。