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立足2024教材新变化的理解与设计
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作者 卜庆振 陆梅 《语文教学通讯》 2024年第42期27-31,共5页
2024年秋季七上语文教材内容进行了微调,一线教师应充分思考这些变化及变化的原因,探索这些变化带给教师的教学启发。具体指“名著导读”更名为“整本书阅读”带来的任务进一步细化,新增“活动·探究”的不同形式带来的任务调整与补... 2024年秋季七上语文教材内容进行了微调,一线教师应充分思考这些变化及变化的原因,探索这些变化带给教师的教学启发。具体指“名著导读”更名为“整本书阅读”带来的任务进一步细化,新增“活动·探究”的不同形式带来的任务调整与补充,新增“阅读综合实践”板块提供的单元整合新思路,立足“专题学习活动”的跨学科学习任务群优化。利用这些新变化,更好地落实新课标和新课程方案中对于整合、情境、实践等的课程建议与要求。 展开更多
关键词 语文新教材 学习任务群 大单元教学 阅读综合实践
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