新课改背景下初高中课程教学衔接研究的思考与实践

在高中阶段实现初中知识的自然延伸、拓展和提高,是＂1＋1〉2＂的管理新高度、新境界,是使学生的学习不至于有＂断层＂感的温故知新。山东省新泰市汶城中学深入认识到初高中知识内核的完整统一性与教学实践中的建构兼容性,确立了初高中课程教学的科学衔接内涵,并体现于衔接理念的确立、教材体系的完善、教法学法的共融三个层面。

初中语文随笔训练及作文教学研究

随着教学改革的不断深入,我国素质教育取得了很大的发展成就。作为重要的语文教学内容,写作在学生表达能力和综合能力的培养方面具有非常重要的作用。但是,在教学实际操作中,学生很难真正掌握写作方法,这在很大程度上限制了他们写作能力的提升。因此,对初中语文随笔训练及作文教学进行研究分析,以期给相关研究者以有益借鉴。

浅谈如何加强初中物理教学中的实验教学

物理学的发展过程是伴随着实验的发展进程的。在初中物理的学习中,很多教师不太重视实验的环节,这直接导致学生对物理的学习,产生畏难情绪,甚至丧失了学习的基本兴趣。实验教学在初中物理学习中的作用是非常明显的,因此,初中物理教师要加强实验教学。

多媒体在高中美术教学中的运用分析

作为高中美术教师,应以学生为主体,合理、正确的运用多媒体技术,这样才能在课堂教学中充分发挥出多媒体的优势。在此,本文探讨了多媒体在高中美术教学中所具备的优势,并进一步提出了如何在在高中美术教学中合理运用多媒体。

浅析在高中数学教材中如何落实核心素养观念

随着我国新课程教育改革的不断深入,我们要注重在高中数学教材中落实核心素养观念,从而使高中学生在学习高中数学教材知识以及教材内容时,促进高中学生的数学学习能力,养成良好的数学思维能力,以及培养高中学生的核心素养。

新课程背景下高中语文教学刍议

高中语文在高中阶段占有重要的地位,教师把语文学习的主动权还给学生,培养学生的自主意识,激发学生学习语文的潜能,让学生感受语言的魅力,启发学生多向思维,开阔学生思路,全面拓展学生的文化视野,重视文学教育在语文学科中的地位,学生学会多层次、多角度思考问题,培养学生的创新意识,打造高效语文课堂,提高学生的文学素养。

浅论初中英语学生自学能力培养方法研究

现阶段初中英语教学存在着“高耗低效”的教学现象。教师干劲十足地带领学生反复进行语法解析、单词记忆、词性辨析等等，学生却一知半解，甚至不求甚解。究其原因，学生没有进入特定的教学环境中，自然收不到学习成效。因此，在初中英语教学中，培养学生的自主学习能力迫在眉睫。

利用微课提升初中英语教学有效性

微课具有播放时间短、内容精简等特点，能够让学生随时随地开展学习。初中英语教师可以利用微课帮助学生有效预习、有效巩固知识，提升课堂教学效果，从而提升教学有效性。

高中音乐欣赏课的教学方法

一、高中开设音乐欣赏课的重要性 音乐欣赏课是学校音乐教育的重要组成部分，是提高学生的音乐兴趣，并培养学生音乐审美能力的重要途径和手段，其在高中素质教育中发挥着重要的作用。音乐作为一门听觉的艺术，它不仅调节学生的情绪和学习的紧张节奏、陶冶学生的情操；同时对学生的思想道德、智力、情意、身心健康等素质的培养，有着其他课程不可替代的功能。音乐欣赏课作为音乐课的重要组成部分，在这些方面同样发挥着重要作用。

论高中历史课堂教育教学方法

一、“学为人师。行为规范”——以身作则是有效开展教学的保证 “学为人师，行为规范”，这是北师大的校训，它告诉教育工作者，学识丰富是教书育人的基础，而品行端正、为人师表则是赢得学生尊敬、有效开展教学的有力保证。很多事情教师喊破嗓子，却不如自己先做出样子。事实证明，一个教师的教育教学工作既少不了言传，更少不了身教。

高中历史小组合作学习开展的策略探析

在高中历史教学过程中，教师要充分借助教学改革的机会，加强小组合作学习，改善课堂教学模式，以小组合作的方式提高高中历史课堂教学的效率与质量。

浅析高中学生美术素养的培养

在人类社会发展的历史进程中，美术以经久不息的生命力伴随着人类文明的进步而进步。笔者认为，基本的美术素养是每个公民都必须具备的，对绘画作品的认知就如识字一般重要。鉴于此，为了全面提高我国公民的美术修养，提升公民的综合素质，文章对高中美术教育高效课堂的建立与实施进行研究。

巧解中考英语阅读理解

一、阅读理解的重要性 阅读是扩大知识面、获取信息的最有效方法,阅读理解能力更是英语教学的重中之重。最近,中考的一大趋势是注重对初中生阅读理解能力的考核。阅读理解对于听、说、读、写能力的形成和发展有很大的影响和作用,教学目标中把阅读理解作为一项来考核。近几年来,阅读理解在整体的试卷中所占分数值很高,有一句话说＂得阅读理解者得天下＂,可见阅读理解的重要性。

中国近代文明的进一步深化——辛亥革命至五四运动前期

从辛亥革命到五四运动前夕,中国社会经历了剧烈的变革,近代化的进程明显加快。从政治方面讲,该时期完成了从帝制到共和制的历史转变。从经济方面讲,该时期民族资本主义迎来了短暂的春天。从思想文化方面讲,辛亥革命使民主共和观念逐渐深入人心。新文化运动高举民主、科学的大旗,猛烈冲击了封建思想的统治地位,使人们的思想,尤其是青年人的思想得到空前的解放。

打造高效高中历史课堂的方法探究

在历史课教学中,认真钻研教材,在备课的同时,注意备学生,备教材,选择灵活多样、切合实际的方法,就一定能达到激发学生学习兴趣,提高教学效果的目的。

从《最后的常春藤叶》看阅读发现与架构

以《最后的常春藤叶》为例，通过纷纭的主人公之辨，旨在探讨小说阅读与教学中的肯綮——思想内涵和人文审美挖掘。文学是人学，人性、灵魂构成作品的正确的价值判断与整体性衡量。反映在课堂教学上，不同的学生会选择不同的人物来完成自己所理解的作品内涵，并从自己的阅读体会和兴趣点出发，来确定这是“谁的故事”。于是，课堂阅读学习的架构就自然而然展现出全新的态势，从而怡化学生的性情，涵养其人生。

关于如何上好高中美术鉴赏课的策略思考

作为美术教学的必修课程,高中美术鉴赏课经历了从以前的无到现在的有。对此,如何上好高中美术鉴赏课,本文从提高教师自身修养,在美术鉴赏教学中应注意创设情境,利用计算机技术和互联网开展美术鉴赏教学,根据学生、学校和当地的特点选用适当的教学方式等四个方面进行了分析。

基于学生发展核心素养的初中历史学习方式研究

近年来,随着我国对教育事业的重视,学生的核心素养越来越被重视。学生核心素养不仅很好的反应出来了我国对教育事业的重视程度,也体现了我国教育改革的决心,为老师的教育指明了发展的方向。在现代的初中历史教育中,要想很好的提升学生的核心素养,那么就需要老师在教学的时候以学生为中心,同时转变教学观念,从而以前的重知识变成注重提升他们的素养,从而使得学生养成良好的学习方式,促进他们长足发展。

构建高效数学课堂经验谈

自提倡素质教育以来，我们一直在进行课堂教学改革，构建高效课堂。那么一堂数学课具备哪些关键因素，才能称得上高效呢？

高中数学教学情知互促的方法研究

随着新课程教学改革的不断推进,教育部门不仅对学生的学习目标进行了一定程度的优化,同时对于教师的教学手段也提出了新的要求。在当今的高中数学教学中,教师不仅要提升学生的考试成绩以及学习能力,同时也要对学生的学习感受以及学习心理进行一定程度的关注。因此,在实际的教学过程中,教师就应该重视情知互促教学模式的使用。基于此,本文将对如何在高中数学教学中开展情知互促的教学模式进行分析。