汶川中学《初中历史高效课堂教学模式实践研究》——初中历史高效课堂教学组织形式初探

“和谐互助”高效课堂教学组织形式,简单地说,就是两个学生结为一个学习小组,成为同桌。学习优异的学生做“师傅”,学习困难的学生为“学友”,两人结为“师友”关系。

初中学生写作兴趣的培养和提高探究

培养、激发初中学生作文的兴趣,拓宽初中生写作思维认知和语言表达能力,加强初中生作文知识积累,重视初中生习作修改讲评,对提高初中生写作能力有着至关重要的作用,以及提高初中学生作文教学质量具有深远的意义,也是同行们在作文教学实践中不断探索和需要解决的问题。

初中英语教学中学生写作能力的提高探究

书面表达是一个主观性很强的检测综合能力的评价方式。中学英语教学的目的,是培养学生为交际在口头上和书面上初步运用英语的能力。写的技能的培养既应是教学所要达到的目的之一,也应是重要的教学手段。更是语言生成能力的重要表现形式;也是在大量的语言信息输入后,再进行输出的能力体现。长期以来,英文写作一直困扰着广大的教师和学生们。中学英语教学大纲中明确指出:“写作是书面表达和传递信息的交际能力。培养学生初步写作的能力,是英语教学的目的之一。”如何培养学生的写作能力则是教师在平日的教学中应该注重和加强培养的任务。新课程英语在初中开始就注重书面表达方面的训练。作为英语教师要有意识的对学生进行写作训练。

能分离,则难偏自消,方程解集显函数——从2015年全国高考看函数与方程的本质关系

文[1]指出,一般的多元方程中,变量之间就有确定的隐函数关系（实解）,变量的取值范围（实解集）是自然确定了的,只要能解出一个变量（分离变量）就得到一些显函数（解出的变量就表示含其余变量代数式的值,因此,显函数是特殊的多元方程,是代数式（代数式整体换元就是显函数,即一般的多元方程和代数式都是隐函数,即一般方程中分离变量就得显函数,代数式换元就得显函数）.

读李密的《陈情表》想到的“孝”

孝敬亲长、关爱他人是中华民族的优秀传统。因此，重视孝文化，继承和传承孝道就成为当下之急。本文就“孝”阐述自己的看法，启迪学生成为“孝文化”的继承者、执行者、传承者。

浅谈如何上好初中物理实验探究课

物理实验离不开理性思维的引导和支持。实验过程是学生主体积极的观察、思考和探索过程,通过实验教学培养学生思维,也正体现了让学生参与知识形成过程的有效途径。通过实验,模拟物理知识发现的原始过程,让学生受到物理思想方法教育,体验人类探索知识的艰辛历程,培养同学们崇尚科学的高贵品质和实事求是的科学态度。

提高初中生英语成绩的办法总结

注重学生良好行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,有助于提高学生学习成绩,更重要的是塑造了他们的性格,只有培养了良好的习惯,才能夯实学习基础,提高成绩,培养能力,给他们以很好的学习氛围,提高学习兴趣。

我国体育产业化发展及对策研究

新世纪以来，我国体育产业化得到了长足的发展；但仍处于初级阶段，还有诸多问题亟待解决，本文就我国体育产业的现状和发展提出了参考性建议。