全学科阅读教学的探索与实践--以山西省汾阳市府学街小学为例

全学科阅读是指在全部学科教师参与指导下的学生阅读活动,内容包括学科教材和课外读物(文学、历史、地理、天文、数学、艺术、百科知识等),形式有纸质阅读、视听阅读等,其意义在于全面提高学生的综合素养。当下,全学科阅读作为学科学习的基础,正在各地如火如荼地展开。本文以山西省汾阳市府学街小学开展的全学科阅读教学实践为研究对象,引导师生了解小学阶段全学科阅读教学方法,为进一步开展更高要求的小学阶段全学科阅读教学提供一定的经验借鉴。

汾阳市府学街小学:疫情期间近视防控不松懈

病毒无情,云端有爱。因受新冠肺炎疫情影响,全国的中小学生都经历了一个特殊的假期。疫情期间,汾阳市府学街小学积极响应"停课不停学"的号召,开展线上教学,"钉钉课堂"深入千家万户。同时,由于受到疫情影响,学生不能出门,户外活动大大减少,电子产品使用频率升高,增加了近视发生的风险。为此,府学街小学积极应对,多措并举,呵护学生健康成长。一、注意电子产品选择和摆放线上学习期间,学校时刻提醒学生要特别注意用眼卫生,做到合理选择和使用电子产品,确保科学用眼。

从宏观管理能力的构建谈小学校长管理

教育是一个民族的立足之本,作用重大,而小学是一个人受教育的第一阶段,对一个人的影响至关重要。小学校长的管理水平对学校的发展起到了决定性的作用。然而,许多小学的校长管理还存在着一定的问题,影响了学校的进一步发展。主要就宏观管理能力的构建,对小学校长管理进行简要的分析。

突破英语课程薄弱环节,促进教学相长

随着课程改革的不断深入推进,英语越来越受到人们的重视,我市的小学英语也进入到蓬勃发展的时期。但由于师资力量等各种因素,小学英语教学普遍存在教师任教班级多,管理学生多,英语学困生多的弊病。以我校为例,11位英语教师担任着三到六年级34个班的教学工作,每人三个班,有的老师达到四个班,每班七十多个学生。班容量大。

开学前五秒

今天是公元2003年9月1日。还有5秒钟,就开学了,5秒钟后,假日生活就会面目全非。现在,就让我们开始倒计时,迎接这个“伟大”时刻的降临吧!

激趣乐学,效果非凡

结合教学实际,总结了教学经验,就培养小学生的识字兴趣、提高小学生的识字能力提出了几种教学方法。

创建书香校园的思考与实践

“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”这是《中庸》开篇的第一句，说道不可片刻离开，要求人们真心诚意地顺着天赋的本性行事，按道的原则修养自身。教师和学校的使命就是顺应孩子的自然禀赋和本性，加强孩子的修养。读书是顺应孩子天性、加强孩子修养的最好的教育方法。

浅析教师惩戒权的合理使用

教师惩戒权，即教师用来惩处违反学校学习生活规范的学生的权力，是教师基于其职业地位而拥有的一种强制性权力。由于教师使用惩戒权是教书育人、依法行使教育权、更好对学生实施评价的需要，所以其存在是必然的。讨论教育惩戒不在于教师是否实施惩戒，关键在于如何实施。因此，加强完善学生的申诉制度，注意惩戒的公平、合理性，尊重学生人格，就显得十分重要。

宋老师送给我们的快乐

我们全班同学都喜欢宋老师的课,因为她总能给我们带来快乐。“叮铃铃……”上课了,大家坐在座位上等待宋老师来给我们送快乐。“今天我们学百分数的知识,你们知道百分号怎么画吗?上边一句号,下边句号,中间一条斜线……”宋老师走下讲台,看见一个同学把百分号画成了怪兽,风趣地说:“你是不是在上画画课啊?”听老师这么一说,我们都哈哈大笑起来。

我劝爸爸讲诚信

说起我的爸爸来，那可是个精明人。自打经了商，我家便一天比一天富起来。去年腊月二十，爸爸看好了行情，从外地运回一车鱼，准备大干一场。这天晚上，爸爸神秘兮兮地对我说：“来，过来帮爸爸个忙。”“干啥呀?”我大声问，

十元假币

雨，淅淅沥沥地下着……

“生活中的比”教学实录与评析

教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》六年级上册第69~70页。教学目标:1.经历从具体情境中抽象出比的过程,体会认识比的必要性,理解比的意义,能正确读写比,会求比值,理解比与除法、分数的关系。2.通过自主学习、实践探究培养提出问题、分析问题、设计方案、抽象概括的能力。3.能利用比的知识解释一些简单的生活问题,感受比在生活中的广泛应用,养成认真观察、积极思考、团结合作的良好习惯。