小学数学课堂提问的有效预设与课堂调控的研究

小学数学作为学生基础阶段教育的逻辑性以及思维抽象的基础教学阶段的一门学科,是小学生最早接触的一门学科,随着新课改的发布,各种各样的教学方法层出不穷,各位教师也应该随着时代发展,结合对应的教学模式作对应改变,今天本文就主要分析小学数学课堂的有效预设与课堂调控的相关内容。

培养科学兴趣是科学启蒙教育的重要内容

自然课是小学科学启蒙教育的一门重要基础学科,要教好这门学科,就必须重视培养学生学习自然的兴趣。 兴趣,是学生自觉学习的先导,是求知的动力。在学校里往往会发现,某个学生对某件事产生兴趣,那么,他做起来就会全神贯注。

语文课堂创新初探

在语文课堂教学中,教师要更新观念,充分发挥语文学科优势,培养学生的创造性思维,创设民主、和谐、宽松的教育环境,鼓励学生大胆质疑,尽可能为学生创造机会, 让学生积极参与教学实践,这样才能培养出创新型的人才。

管理会计对提高企业经济效益的作用

会计系统是企业管理体制的一个重要组成部分，它随着经济环境的变化而变化，服务于企业的生存发展需要，尤其管理会计更是企业进行决策和管理的重要手段。管理会计是“会计”和“管理”的高度统一，是与管理有关的一系列会计理论、技巧、方法的有机结合，管理会计的发展丰富了会计学科的内容，改变了人们的会计理念，标志着会计学科已进入一个崭新的发展时期。

刍议信息技术在语文课堂的运用和改进

如今，信息技术已经被教育者广泛运用，因此传统的教学方式已经不能再适应教学需求。因此，教师必须改变过去单一．枯燥的教学方式，充分的使用多媒体信息技术，从而给学生提供一个轻松．有趣、和谐的课堂氛围。笔者针对信息技术在语文课堂中的改进和运用做了一些探讨，希望对广大的相关工作者能够有所帮助。

取生活之源 活英语之水

当前课堂教学的重点，应放在发挥学生的自主性，并使学生的课堂学习与生活实际相结合，使英语教学“吲归生活”，还学生以生活，还学生以快乐。我们应努力让语言教学走向生活，使学生在生活中学，为生活而用。同时培养学生英语学习的兴趣和能力，提高英语教学质量，焕发课堂的生命活力。

丰富多彩 轻松识字——浅谈识字教学的几种方法

《语文课程标准》明确指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。”《新课标》在识字教学方面强调“识写分开”，“多识少写”。面对低年级学生年龄小，识字任务重的现状，我在教学中改变传统的老师教、学生学的枯燥的识字方法，努力引导学生积极参与识字、主动识字、体验识字过程的乐趣，感悟汉字本身的人文性、艺术性，并尝试用多种的识字方法，促进学生知识的感知和内化，陶冶情操，开启智慧。让学生由“要我学”变成“我要学”，“我会学”,“我乐学”。

让学生学会质疑

“学贵能疑，疑能得教益。”古代大教育家、思想家孔子这样教导他的弟子。“疑”源于思，它是学习的开端，思维的引线，进步的向导。思维活动始于发现问题，它是对一些问题产生了渴望了解或解决的需要后才开始的。因此，我认为在语文教学中，要想使学生认识深入，就要启发学生多疑多问。

对网络教研的思考

网络教研是一种新型的教学研讨形式。它是以现代网络资源为载体，打破常规教研时空的限制，实现了教师与教师之间不需要面对面的有效互动。但近几年来，网络教研并未取得实质性的进步，实则受到许多不利条件的影响。

交互式电子白板——小学语文教师的得力助手

作为科技时代的产物,交互式电子白板的运用为小学语文教育的改革提供了重要帮助,成为了小学语文教师,尤其是小学高段教师的得力助手,在激发学生们学习兴趣的同时,提高了他们课堂的参与度,帮助教师更有效地完成了教学任务,切实提高了学生们的学习成绩。本文就交互式电子白板对于小学语文教育的重要意义阐述它成为教师得力助手的原因。

王鑫老师辅导的日记画

义务教育阶段,美术是学生必修的艺术课程。我在美术教学中运用了"不教而教"的教育理念,调动了学生的自主学习能力,提高了学生的自我观察能力、理解能力、想象力、创造力以及自我表达能力。"不教而教"让学生受益匪浅,也取得了很好的教学成果。在日记画教学中,我发现好处多多,坚持画日记画的同学们,逐渐养成观察生活的习惯,他们学会用日记画去表达自己的情感,语言表达能力、造型能力、观察能力、表现力也都在逐渐提高,对孩子们的成长有很大帮助,也证明了日记画的重要性。

加强数学课堂教学,提升学生核心素养

在新课程改革背景下,核心素养这一概念走进了人们的视野,转变了培养目标和教育方式,教师逐渐围绕学生的发展组织数学教学活动。为此,在数学课上,教师要充分了解学生的实际情况,在教学中突出核心素养的特征与价值,在确保教学效果的基础上,提高学生的核心素养。