浅谈小学生语文学习兴趣的培养

有许多语文研究专家都提到过语文课程的“工具说”，这充分说明学好语文这门最基础学科的重要性。而小学语文又是这门基础学科的基础。只有在小学阶段掌握扎实的语文基础，才能为以后语文课的学习以及其他学科的学习打好坚实的基础。为了更有效地学好小学低年级语文，首先要从培养低年级学生学习语文的兴趣开始。

小学数学生活化教学的实践与思考

数学与生活之间有着很多关联点、契合点、对接 点,为了切实提升小学数学教学效率,让学生高效吸收数学知 识、提升数学素养,许多小学数学教师开始尝试引用“生活化”策略组织开展数学教学,也取得了一定成效。可以说,在平时 的小学数学教学过程中,科学合理地使用生活化策略有助于激 发学生的兴趣,有助于提高教学效率。但是,不难发现,在小学 数学教学生活化策略实践过程中,依然存在诸多误区,影响了 教学效果的彰显。因此,为了促进小学数学教学的发展,也为 了让学生能够在更为直观、形象、生动的教学环境中获取数学 知识、提高自身能力,教师应该立足小学数学教学生活化教学 现状,加强研究,不懈探索,通过对诸多有效性改进措施的落 实,让学生在生活与数学的迁移、转换中更好学习数学知识,切 实提升数学能力。

让学生爱上写作

学生的写作能力与生活、阅读是紧密相连的。生活是作文的材料来源，阅读是作文的语言来源，不断增加语言和材料的储备，才能写好文章，才能让三者相辅相成。那么，怎么才能让学生爱上写作呢？

小别离

我随着妈妈穿行在人流之中，拉着箱子，准备登上火车，回到家乡。广播里一次次的提醒，从扩音器中传到我们的耳中。我们也该上车了，姥姥却在警戒线外站着，枯瘦的手正伸向半空，猛地挥了几下，随后又抹了抹眼角，是在擦拭泪水吗？此情此景，让我的心不由一紧，猛地咯噔一下。

走进诡异的防空洞

“太好了,我们可以进防空洞了,太好了!”暑假里的一天,补习班老师组织我们去太行山采风。老师和工作人员商谈了好一会儿,决定带大家进入大名鼎鼎的防空洞,大家都兴奋得叫了起来。从入口进入防空洞后,就是一段接一段崎岖不平的台阶。台阶通往一扇大石门,在老师们的努力下,大石门被找开了,那“吱呀呀”的声音真的很瘆人。

爱管闲事的小黑

我家有一只狗,它的名字叫'小黑'。它特别爱管闲事,有几次就是因为管闲事,它还把自己给搭进去了呢.今天,一只老鼠在偷吃东西,眼看小猫咪咪就要把老鼠捉住了,小黑非要跟着瞎掺和。只见它从一旁冲出来,把正在埋伏的咪咪暴露了。老鼠发现了,哧溜一下要逃走。还好咪咪眼疾手快,一转身堵住出口.

无聊的下午

地图选材点二细微的变化选材点说明除了有各种植物,阳台和小院通常还会被用来堆放杂物。留心观察,你就会发现很多细微的变化。选材提示1你家的阳台、露台或小院通常堆放着哪些东西?这些东西放在那里多久了?为什么不丢掉呢?请你问问家人。2花盆里会长出野草,风会刮来杂物,室外的物品会渐渐损坏,角落会积上厚厚的灰尘……这些不起眼的小细节也可以成为特色素材。

跟踪

一个阳光明媚的中午,我和弟弟发生了矛盾。为了避免发生新的“世界大战”,奶奶带着弟弟出门了。他们去哪儿呢?奶奶会不会帮弟弟买好吃的?在好奇心的驱使下,我悄悄地跟在他们后面。一路上,我就像电视剧里的跟踪者一样,一会儿蹲在汽车旁边,一会儿躲在墙后面,确保自己不被奶奶和弟弟发现。

会飞的房子

我有一个非常远大的理想，那就是将来当一名科学家，帮人们做会飞的房子，这样人们旅游时可以对房子说自己想去哪里，房子就可以按照指令带人们到哪里。 这小房子的功能有很多，我们不但可以在里面洗澡、刷牙、睡觉，而且当我们心情不好时它会为我们奏乐，当我们无聊时它会和我们聊天儿，当我们失眠时它还会唱催眠曲、讲丰富多彩的故事，如果我们特别疲倦，它还会根据我们的指令为我们按摩!

无情帮忙

帮倒忙在平常生活中很常见，而多数则发生在无意闯。最近，我们家也频频出现此类事件，搞得被帮忙者哭笑不得。

来到经历图书馆

DATE：惊喜日WEATHER：不一样的阳光MOOD：舒爽一天,我正悠闲地走在铺着鹅卵石的小路上。突然,一道门挡住了我的去路,抬头一看,＂个人经历图书馆＂几个大字映入眼帘。我心里有些疑惑,但又忍不住推开沉重的大门,进入这个看起来有些神秘的图书馆。和其他图书馆一样,书架上全是书,只是馆内空无一人。

埋在时间深处的摇摇车

在我的记忆中,有过一辆摇摇车. 当时,摇摇车在我们村子里也算一种略贵的玩具.然而在小孩子的吵闹下,有孩子的家里几乎都有摇摇车.

洗不掉的墨水

这天早晨,我像往常一样,坐着妈妈的电动车去上练字班。 到了教室,坐在座位上,我拿起钢笔写了半天,一个字也没写出来。我拧开笔杆后才发现,原来笔里没有墨水了。

铲桃胶

自从上次张杰茜妈妈让我们尝过了桃胶的味道,我就对它念念不忘。今天,我和姥姥去挖野菜的时候,终于又和桃胶见了一面。姥爷骑着电动三轮一路奔波,把我们送到了一个叫“世外桃源”的果园。姥姥沉浸在美景中,我则发现前面有一片树林,树上开了好多花。我问妈妈:“这树开的是桃花吗?”妈妈点了点头。一说起桃花,我就想起了桃胶,我不由自主地向桃林跑去。经过一个土坑时,我还摔了一跤,身后立刻传来妈妈的训斥声。

会飞的安全房子

我有一个非常远大的理想，那就是将来当一名科学家，帮人们做会飞的房子，这样人们旅行时只要对房子说自己想去哪里。房子就会按照指令带人们到哪里。

疫情下的“三多三少”:助力家长应对网课

因为新冠肺炎疫情,全国各级各类学校积极响应教育部"停课不停学"的号召,在开学前纷纷开启了线上教学模式,引导学生"以家为校"自主学习。这种新的教学模式,给家长的角色定位带来了新挑战——要承担起"班主任"的角色,帮助孩子接受线上教学。可以说,这场疫情是对家校共育工作的巨大考验。那么,家长该如何调整好心态,辅助孩子投入网课学习呢?

秋日里的柿子情

红红的柿子挂满枝头,就像一盏盏袖珍红灯笼。看着满树熟透了的柿子,我的嘴里仿佛有香甜在弥漫。不知不觉,这棵柿子树已这么高大了,即使入了秋,它依然生机勃勃;再看邻居家的柿子树,叶子早已枯黄,地上铺着厚厚的枯叶,比来,我们家的柿子树真是无比威风。

我变成了“差生”

期末考试将至,我们已经进入了冲刺期。老师看到我们上了三个月网课后的测试成绩,极其担忧,嘱咐大家要利用好剩下的时间加强复习。这天语文课,老师发了卷子让我们做。前面四道题都是一般基础题,一会儿我就做完了。当写到第五大题按照课文内容填空时,忽然出现了一只拦路虎,我左思右想也没想出来。最后一道是阅读题。因为在家好久没做题了,觉得有点难,做了很久才做出来。

小别离

别离是为了重逢，一次重逢也意味着下一次别离!中间写法——承头顺写详重点：我随着妈妈穿行在人流之中，拉着箱子，准备登上火车，回到家乡。姥姥在警戒线外站着，枯老的右手正伸向半空，猛地挥了几下，随后又抹了抹眼角，是在擦拭泪水吗？

我心中的古早味

一颗颗晶莹剔透的绿色麻糖豆(薄荷糖),麻麻甜甜的,麻在我的齿间,甜在我的心里。——题记童年,炎热的夏天,我最喜欢扇着扇子,吃着老婆婆精心为我收藏的麻糖豆,又麻又凉的滋味立刻便赶走了酷暑。