情境教学法在小学语文教学中的应用

教师应当创造与学生情感相符的情境内容,激发学生学习主动性和创造性。本文对小学语文情境教学的价值、原则和应用策略进行具体论述。

浅谈小学数学高效课堂的构建

在教学中我们向课堂要效益,向时间要效率,我们要激发学生的学习兴趣,给孩子探究交流的时空,给学生激励性的多元评价,形成一个好的学习习惯,从而建立高效课堂。

浅谈如何有效提高小学生写作水平

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,但是作文教学又是语文教学中的老大难,笔者在自己的教学实践中不断探索,努力寻找行之有效的教学方法。我深刻地认识到作文教学不仅仅是课堂上作文技巧和方法的点拨,实际上更是一个系统问题。

美术教学中有效素材选用的实践研究

对于美术课堂来说,课堂的素材不再局限于美术学科本身,而是拓展到自然、文化、社会等范畴。美术教学中有效素材选用的研究是国家课程校本化的体现和补充,是以生为本培养学生美术学科核心素养的体现,是'互联网+'美术课堂教学背景下的时代要求。有效素材选择应符合学生的年龄特征,与地方资源相结合,与美术学科相结合。

进城务工人员随迁子女家庭教育现存问题及改进建议

良好家庭教育是学生正常的必要条件,受多种因素的影响,进城务工人员随迁子女的家庭教育没有及时跟上,暴露出很多时代性的问题,如若不能得到及时有效解决,那么将会影响到学生成长、学校办学成绩以及家庭幸福感,对此,需要对现实给予系统分析,并给出相应的解决措施。一、进城务工随迁子女家庭教育现存问题(一)缺乏父爱母爱。

五大策略推进语文主题学习

＂全民阅读、终身学习＂已经上升为国家战略。＂语文主题学习＂是教育部、人事部＂特级教师计划＂的实验项目。在实验的过程中,运用＂批判性学习＂和＂选择性借鉴＂的方法,采取了＂督察指导＂＂研训一体化＂等五大策略扎实推进＂语文主题学习＂实验。一、督察指导推进,为推广语文主题学习实验保驾护航＂语文主题学习＂实验是一项较为复杂的系统工程。

小学足球教学实践与探索

随着校园足球这项体育运动在全国范围内的开展,足球课堂已经成为小学生的必修课。然而就目前的情况而言,足球老师大多是直接由体育老师兼任,他们对于足球教学的经验不足,缺少专业化的足球技能和教学方法。本文从激发学生兴趣、转变教学观念、师生共同提高三个方面来进行教学探究。

浅谈提高小学数学课堂学习有效性的措施

随着社会的发展进步,小学数学课堂学习有效性日益引起人们的重视。因此,有必要深入到小学数学课堂学习的内部,了解小学数学课堂学习有效性的状况,找出其中存在的问题及其解决策略。提出'建立有秩序的课堂,提高课堂效率'、'建立新型师生关系,营造良好的学习氛围'、'构建有活力的课堂,启动学生的思维'的措施。

浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用

教师应当创造与学生情感相符的情境内容,在调动学生主观感受的基础上,激发学生学习主动性和创造性,帮助学生深刻的理解语文知识,更好的培养学生的创造性思维。本文对小学语文情境教学进行具体论述。

严冬里的暖流

1月26日,北风阵阵,寒意袭人。依汶镇里庄小学学生王德亮的家里却暖意融融,因为救助他的解放军叔叔孙国庆看他来了。王德亮是里庄小学六年级的一名学生,母亲很早就去世了。