基于核心素养的初中物理课堂教学策略

新课标改革使得物理学科教学育人从传统的应试教育中解放出来,但距离真正实现和提升学生的物理学科核心素养,需要教师创新课堂教学方式、转变教学理念,帮助学生培育正确的价值观念和品格能力,能运用正确的物理知识和观念、科学思维和科学态度来分析问题、解决问题,从而能真正的运用知识解决生活问题实现“从生活走向物理,从物理走向社会”,并提升学生的核心素养。

浅析初中语文阅读教学中存在的问题及对策

阅读是开启学生智慧的大门,初中阶段为了能够更好的将阅读教学进行不断的改革与创新,需要符合新课程标准的需要,将学生放在课堂的中心,将阅读教学作为学生语文学习的重要组成部分,不断审视阅读教学中存在的问题,并能够在阅读过程中,培养学生的阅读品质以及语文素养的内容。语文阅读教学需要教师能够不断的为学生搜集到有益于学生发展的重要阅读材料,不断设计课堂阅读教学的趣味性,让学生感受到阅读教学兴趣的同时,能够发挥自身的阅读潜能。并能够将自己的主观思维进行有效的表达,针对不同的课堂实际问题,实施有效的解决对策,并能够让语文阅读教学更上一层楼。

春风化雨 润物无声——浅谈语文阅读教学中的情感教育

注重情感教育．培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣．形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，也是《语文课程标准》关于阅读的基本要求。在我们的语文阅读教学中实施情感教育有着得天独厚的优势，语文课本中，包含着大量的情感因素，自然之美．民俗之美，人生之美……在教学过程中加以充分利用．就可以在潜移默化的熏陶感染中．起到“润物细无声”的效果．在审美愉悦中，得到情感的净化、心灵的塑造和精神的升华。那么，怎样在阅读教学中实施情感教育呢？

新冠肺炎疫情下学校心理教育与家庭教育整合探索

在新冠肺炎疫情下,社会环境、生活方式和学习方式的变化,容易使青少年学生出现心理健康问题。文章针对新冠疫情特殊时期青少年学生可能出现的心理健康问题进行分析,从学校心理教育与家庭教育进行整合的层面,提出解决青少年学生心理健康问题的对策。

让老师在快乐中工作

记得有位企业管理者说：“要让员工干起来，先让员工乐起来。”此言深含管理意义。

构建高效物理课堂着力培养创新人才

高效的物理课堂对于学生的学习和成才非常必要。衡量教学的有效性的唯一的指标就是要看学生是否有进步或者发展。为了使学生更好地发展，课堂更加高效，为了增长学生的才干，教师要进行构建高效课堂的研究，提出构建高效物理课堂的有效方案和策略。

克服不良心理效应 提高督导评估的实效性

心理效应是社会生活中较为常见的心理现象和规律，具有积极与消极两方面的意义。教育督导评估过程中，如果能恰当地克服不良的心理效应，充分发挥其积极效应的作用就更能发挥督导评估的意义，下面就教育督导评估中如何克服不良的心理效应，以发挥督导评估应有的作用，提高督导评估的实效性作简要阐述。