浅析小学班主任管理与教学的有效结合

小学班主任往往也是学科教师,不像大学辅导员那样仅仅只负责管理工作,小学班主任也要在学校负责教学工作。因此,小学 班主任只有耐心,责任心,爱心是远远不够的,还需要在教学方面有一定的能力,并且将管理和教学有效地结合起来。本文通过分析如何 能有效地将自身学科和班主任工作将结合,以为小学班主任的工作提供借鉴。

谈英语听力教学中存在的问题及对策

英语是对学生进行听、说、读、写、译五项基本训练的综合课程。本文针对英语听力教学中存在的问题及对策，谈几点粗浅的看法。

小学田径运动员核心力量训练的相关思考

核心力量训练是田径运动员重要的训练项目之一,对于运动员的平衡能力、灵活性以及爆发力具有重要的促进作用。小学生正处于身体生长发育的关键时期,如何在不损伤小学生身体健康的情况下,最大程度提升核心力量训练效果,是小学田径训练中人们重点思考的问题。本文结合具体教学案例,从训练计划、训练方法、训练形式三个层面,提出行之有效的训练策略,以期能够提升小学田径运动员核心力量训练的科学性和实效性。

小学班级管理策略

小学生在这一阶段的主要任务是学习,面对非常沉重的负担与压力,很多小学生也因此出现了一定的心理问题,不利于自身的健康成长,也不利于学业的完成,结合小学生学习中存在的问题,本文从小学班级管理角度出发,提出以下策略。

“完美”的误会

这几天,我的周围总是怪怪的:不论我走到哪里,身后总有人对我指指点点。搞得我神经兮兮的,只要一出教室就会不由得加快脚步。“丁零零!”下课铃一响,我和往常一样,拽起书包就朝图书阅览室奔去。我下定决心:今天无论如何也要把后半部分看完。为此,昨晚我在床上翻来覆去地“烙”了半天“饼”才睡着。