小学数学教育中独立思考能力养成分析

长久以来,我国小学数学教育中的灌输式教学模式严重阻碍了学生的发展,不利于小学数学教育的长远发展。如何在新的形势下,搞好小学数学教育,培养学生独立思考的能力,是摆在众多小学数学教育工作者面前一个值得深究的重要课题。

小学数学课堂教学策略探究

运用恰当的教学策略，有助于学生认识自我、建立自信，有助于教师改进教学。

浅议农村小学数学学困生转化

我们都在山东基层小学任教数学,接触到的都是农村学生。在这里,家庭教育、辅导严重缺乏,加上大部分学生是独生子女,从小娇生惯养,缺乏动手、动脑的机会,出现了一部分学生跟不上正常的数学教学进度,从而态度消极,兴趣淡薄,上课打不起精神。如何转变这些学困生成为数学老师的头等大事。

美术教学中有效素材选用的实践研究

对于美术课堂来说,课堂的素材不再局限于美术学科本身,而是拓展到自然、文化、社会等范畴。美术教学中有效素材选用的研究是国家课程校本化的体现和补充,是以生为本培养学生美术学科核心素养的体现,是'互联网+'美术课堂教学背景下的时代要求。有效素材选择应符合学生的年龄特征,与地方资源相结合,与美术学科相结合。

品德与社会教学中让学生“动”起来的几种策略

课堂是师生共同成长的地方,它承载着教师的教授与学生的学习过程。学生是学习的主体,他们的参与情况商接影响着课堂效率的高低、教学的成败。提高学生学习的主动性,让他们积极主动地参与课堂,对于课堂教学有着非常重要的意义。作为品德与社会课堂教学可以通过多种策略让学生“动”起来。

如何提高数学课堂教学效率

如何在有限的课堂中提高教学效率,是值得每个教育工作者深思的问题。文章从课堂氛围的营造、预设和生成关系的处理、学生合作交流的开展等方面进行了有益探索。

小学数学解决问题方法多样化探究

数学向来与人们的生活息息相关。在小学阶段,较之其他学科,数学更加注重教授学生解决问题的方法,培养学生解决问题的能力。本文结合实际教学情况,对小学数学解决问题方法的多样化进行简要分析,希望能为广大身处一线的教育工作者提供些许帮助。