计算机技术在中小学教育教学管理中的应用

当今社会的飞速发展促进了计算机应用技术的应用与进步。社会的发展离不开教育的发展,而中小学教育是整个教育过程中的重要环节。将计算机技术应用于中小学教育,既有助于提高教学质量;且信息化教育又是时代发展的趋势,是国家信息化建设的重要基础,因此意义十分重大。在此背景下,中小学在实施教育的过程中更应注意计算机技术的应用,使其在教育中发挥出更大的作用。本研究分析在教育教学管理过程中计算机技术的应用价值,并在此基础上分析具体的应用措施。

浅谈改进物理习题的点滴体会

物理习题,历来偏重于巩固性的练习和验证性的训练。这在一定程度上影响了一些学生的创造性和进取精神,很有改进的必要。笔者在教学实践中将物理习题加以改进优化,适当减少验证、巩固性的习题,增加一些自编的讨论型、商讨型。

数学教学中的创新教育探讨

创新是人类文明的源泉,是人类社会进步的主题。数学是一门知识创新快、应用广泛的自然科学,具有很强的应用性和创新性。下面就数学教学中如何进行创新教育谈一些粗浅的认识。

“罗森塔尔效应”在化学教学中的应用

伴随着素质教育的有效实施,感知教育逐渐成为教育工作者的必备教学手段。"罗森塔尔效应"在教育教学过程中的具体应用,是要以平和、平静的心态对待每一位学生,在教育教学的过程中,与学生产生心理的共鸣,在教学工作上精益求精,无微不至,培养学生成长成才。

浅谈学生创新能力的培养

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力"。培养学生的创新能力是教育教学工作者义不容辞的责任。作为基础学科的英语教学,由于学科本身的特点,在培养学生创新能力过程中将发挥着主力军的作用。本文结合自己的教学实际,对学生创新能力的培养提几点建议。

阅读教学中的“预习”之我见

叶圣陶先生提出":预习是自求了解的重要步骤",预习能"鼓励阅读的兴趣,增进阅读的效果。"语文教学改革的核心就是要培养学生的自学能力,以实现"不需要教"这一理想境界。因此培养学生的预习能力是语文教学改革的重要内容。

浅谈体育教师的两项专门能力

体育教师与其他学科的教师一样,除应具备教育与教学工作的一般能力外,根据其专业特点,还应具备几项专门的工作能力。这里只谈其中的两项专门能力:动作示范能力;纠正错误与保护能力。

物理题常见病例浅析

素质教育经过几年的实验与探索,以课程改革标志的智育已经取得了比较明显成效。但随着课程改革的不断深入和全面推进,新课程实施过程中的一些问题也逐渐显现。

谈语文教学中的创新教育

创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭源泉。创新要靠人才,而人才来源于良好的教育,因此,开展创新教育活动,造就一批又一批具有创新精神的高素质人才。

浅谈创造性思维的教学

所谓创造力,就是根据一定的目的,运用一切已知信息,产生出新奇、独特、有社会或个人价值产品的能力。那么,在教学过程中如何培养学生的创造力呢?笔者认为教师应做出以下几方面的努力。

语文教学中词语锤炼探析

词语的锤炼,古人之＂炼字＂,是我国传统修辞艺术中的一种,其目的是选用尽可能恰当的词语,简练而又生动地表达意义。词语锤炼的要求是：不仅词语要用得准确,而且还要用得尽可能好。如王安石的名句＂春风又绿江南岸＂,句中的＂绿＂字换成＂过＂＂到＂＂落＂＂临＂等都不算错,但效果都不如＂绿＂字。王安石在许多可供选择的词中选择了＂绿＂,取得了最好的表达效果,可以说是词语锤炼的成功范例。

谈新课改理论下的政治课教学

一、激发兴趣，提高对政治课的学习欲望 兴趣是人们认识事物和从事活动的内驱力，是成功的先导。只有对事物感兴趣，才会愉快地、主动地去探究它。一个人的创造性成果无一不是在对所研究问题产生浓厚兴趣的情况下取得的。所以教师在教学时首先要注意激发学生的学习兴趣，用兴趣引导学生去思考、去探索。

谈数学教学方法改革的几点思考

一、数学课堂教学中存在的问题 传统的数学课堂教学基本上是：讲授一示例一练习的教学方式。教师主宰课堂，学生被动接受。课堂气氛沉闷，教与学脱节。致使学生不能和谐发展。

谈实验课在化学教学中的作用

化学是一门以实验为主的学科。因此,上好实验课是化学教学的重要一环。在初中阶段,学生刚接触化学这样一门新的学科,正确引导学生处理好理论课和实验课的关系,循序渐进地培养学生的观察思维能力。

政治课教改之我见

根据新教材的特点,教改分为课堂教改和第二课堂教改两大部分。课堂教改的内容是转变观念,精选教法,让各种活动走进课堂。教学观念的改变,对思想政治课课堂教学的改革起着导向的作用。当前,转变观念主要是应试教育向素质教育的转变、教师中心论向学生主体论的改变、封闭式教学观向开放式教学观的转变、＂师道尊严＂观向＂民主平等＂教学观的改变等。

增强角色意识 搞好语文教学

新课程不仅要求语文教师的观念要更新,而且要求语文教师的角色要转变。鉴于语文教学的特殊性,语文教师更要注意不断转变观念,增强角色意识,真正使语文教学不但成为教学生学习的过程,还要成为师生交往,积极互动、共同发展的统一的过程,开创全新的语文教学形式。

谈物理教学中思维品质的培养

学生思维品质的发展,需要长期的培养和训练,下面就物理教学中如何培养学生思维品质,谈点粗浅的认识。一、解题策略开放。

浅谈物理教学中的实验功能

物理学为了使学生明确物理概念,掌握物理规律,必然配以许多有关的物理实验,让学生顺利地完成从感性认识提升到理性认识的过程。但是还有许多教师不重视物理实验在物理教学中的作用,学校也没有配备相关的物理实验仪器和设备,在教学中理论脱离实际。针对上述情况,如何搞好物理实验教学呢?这里谈几点自己的看法。

浅谈“画龙点睛”的教学艺术

语文课堂教学要有艺术性。有了艺术性,教学效果就会事半功倍,从而推动素质教育教学改革的深化与完善。

促进中小学语文教师学科素养形成的有效途径

中小学语文教师的学科素养影响着语文教育的发展,也影响着中小学生语文学习能力的提高,新课标更是对中小学语文教师的专业素养提出具体要求,只有中小学语文教师具备了相当的专业素养,中小学生语文素养的培养才有了保证。本文阐述了中小学教师语文专业素养包含内容,进而提出了提高专业素养的途径,希望对于中小学语文教学提供帮助。