中学体育课小组合作学习方法初探

合作学习是近年来兴起的一种教学理论与策略体系。它以教学中的人际合作和互动为基本特征，指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。它是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著，被人们誉为近十几年来最重要和最成功的教学改革。

浅谈数学实验在教学中的应用——以青岛·泰山版《义务教育课程标准实验教科书·数学》为例

数学教学应倡导积极主动、勇于探索的学习方式，改进学生的数学学习方式是新课改的重要目标之一．在长期的教学实践中，我们了解到：合理设计数学实验，将有助于这一目标的实现．在此，笔者就数学实验的有关问题谈谈自己的想法，为教师更好地进行数学实验教学提供参考．

小组合作学习的实效性分析

针对现阶段我国中学小组合作学习的现状分析了教师方面和学生方面存在的主要问题,针对教师在小组学习过程中对合作学习认识的不足,评价不得体,时间掌控分配不合理,学生合作缺乏主动性和协调性等问题,提出了相应的对策。小组合作学习的实效性对策为:教师更新观念,转变角色,灵活组建合作小组,有区别的对待每一个学生,因材施教,客观公正地对合作学习小组进行评价,让学生学会独立思考,明确目标要求。

家乡旧称荟萃

乡①白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。(杜甫《闻官军收河南河北》) ②夜闻归雁生乡思,病入新年感物华。(欧阳修《戏答元珍》) ③停船暂借问,或恐是同乡。(崔颢《长干曲》)

地理教学中材料探究式学习的实施策略探讨

地理教学中材料探究式学习,是学生在问题情景引导下,利用教师提供的蕴涵丰富地理信息的材料,运用探究的学习方法,主动获取地理知识。

初中英语书面表达教学策略的实践探讨

引言英语在初中英语教学中是一门重要的学科,而书面表达很大程度上代表了一个学生的英语学习水平。通过对语法句式的灵活转换,词汇的选择运用,从句的合理使用这些都能提高学生的英语书面表达能力。英语的句子有时也和汉语一样具有多重意思,在进行写作时,能够多加运用不同的句式,既能增强文章的可读性,又能使文章增色不少从而反映出一个人对语言的驾驭能力。

寻找适合自己的语文实践路径

语文课程标准将实践活动作为语文学习的一个重要组成部分,要求教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师要向学生提供充分学习活动的机会,帮助他们在自主探索合作的过程中真正掌握知识和技能,获得经验。

串并联电路三则(初三)

1.“串取多、并取少”(1)“串取多”——灯泡串联取“多数”例1 某种小彩灯的额定电压为6.3V,若用家庭电路供电,最少需将多少盏这样的灯泡串联起来使用? 分析n=U/U额=220V/6.3V=34.9. 根据实际情况,答案应取35盏.即灯泡串联时的个数取比计算值大且相邻的整数.

寂寞男孩

寂寞男孩是一首优秀的歌曲，只是还没有被发现，躲在清静的角落里，看满世界的霓虹闪烁，狂歌劲舞。

体育教学中的创新教育

创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。体育教学是创新教育的重要途径。教学中要注重智力与非智力的开发,采取多种模式、多种方法、多种手段的教学,还要加强自主性教学。

七色的彩虹

只要花开,就会凋零;没有凋零哪能有诚实的种;平坦固然使人轻松,也别恐惧山高路远坎坷重重;没有山谷的空旷,也就无美妙的回声;诅咒风雨,不如昂首挺胸;躲在安乐窝里,怎能欣赏到七色的彩虹。山东省沂南县张庄中学(276309)

做好探究性实验的几个关键问题

探究性实验是物理教学的一种重要方法,它把要探究的物理现象清楚地展示在学生面前,激发学生积极主动地观察、思考,使学生在学习物理概念和物理规律时达到事半功倍的效果。要想最大程度地发挥探究性实验在物理教学中的作用,在教学中应重视以下几个关键问题。一、提高实验的有效度探究实验的特点是让全体学生对具体的物理现象与实验过程亲身体验,考虑到探究性实验易受外界条件的制约,要设法提高探究实验的可见度和直观性,最大程度地发挥探究实验的作用。

谈物理实验的探索

科学的实验是探索自然奥秘的有力武器,是物理教学的一种重要的方法。它能够把要研究的物理现象清楚地展现在学生的面前,引导学生观察、思考,认识物理概念和规律,同时也是培养创新能力的一条有效途径。因此,我们必须重视实验,针对实际问题巧妙地设计实验让学生主动参与、探索研究、归纳总结、发现规律、获取知识、提高技能。

浅谈语文教学中创造性思维的培养与训练

江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”在当前形势下,创新已成为我国教育改革的主旋律。在语文教学中如何将非智力因素和智力因素有机地结合在一起,在进行语言训练的同时,加强学生思维训练,尤其是加强创造性思维的培养与训练,这关系到现代人才的素质,是现代语文教学的重要任务之一。那么,在语文教学中应如何挖掘教材的可利用因素,对学生进行创造性思维的培养与训练呢?

“爸爸”班主任

说起这事,还真有点难为情,因为村里有一个人和我班主任尹纪新重名．而那人的女儿就叫尹永飞和我重名,所以我们的“老班”(全班同学对我们喜爱的班主任的昵称)