谈谈instead of后接的成分

Instead of 这个短语,人们一般认为是个短语介词,有些语法工具书上也说是介词,但实际上,这个短语的用法很灵活,有时远远超出介词功能的范围。本文拟就其用法归纳如下:一、跟名词。例如:1.I gave him advice instead of money.我给他的是忠告而不是钱。2.I have come instead of my brother.我替我哥哥来的。

谈科学的求知方法

求知是人类独特的活动。上一代人要把经验和知识传授给下一代,下一代人则要在前人知识的基础上,有所创造,有所发展。然而,求知并非易事,除了勤奋和刻苦外,还要多思和巧用,这就要掌握科学的求知方法。只有这样,才能收到事半功倍的效果。宋朝人陈善在《扪蚤新话》中有几句话讲得好;"读书人须知出入法。始当求所以入,终当求所以出。见得亲切,此是入书法,用得透脱,此是出书法。盖不能入得书则不知古人用心处,不能出得书,则死在言下。唯知书出入,得尽读书之法也。"这段话告诉我们,读书时首先要"入得书",即弄清真知的来龙去脉;而后,要"出得书",即学会用自己获取的知识,去解决实际问题。这就是活读书,而不是死读书。他虽然说的是读书方法,但对我们探讨求知方法,也大有启发。根据许多名人和成功者的经验,可以把科学的求知方法概括为"问、记、积、用"四个字。一、问。古人称知识为"学问",学的后面紧跟着问。"问"有两层含义:一是自己向自己提出疑问,要敢于思考疑难问题;二是经常地向别人求教,要"

为思维插上翅膀 谈联想和想象在作文教学中的运用

作文教学是当代语文界一个相当棘手的问题。虽然关于写作的教材和专著出版了不少,但由于传统的思维定势和几十年一贯的作文模式,很难激发学生的作文兴趣与热情,严重影响了他们的丰富想象力,从而影响到学生作文水平的提高。笔者认为。

融会贯通 学以致用

毛泽东同志说过:读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。鲁迅先生也说过:"倘只看书,便成书橱"。那么,为什么要强调学以致用,学用结合呢?第一,从智能结构上看。

天才的含义以及天才与勤奋的关系

谈起天才,人们常常羡慕那些古今中外的名人和伟人,羡慕他们展现在人们面前一身的光彩和荣耀,羡慕围绕在他们身边的无数鲜花和掌声。然而。