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立德树人背景下小学美术信息化教学探究
1
作者 高瑞翠 《中国新通信》 2024年第1期233-235,共3页
信息化教学符合“互联网+教育”理念,对纵向推进教育改革,提升信息化教学水准有重要作用。在小学美术信息化教学中,经验丰富的教师结合立德树人的根本育人目标调整教学对策,选择学生容易理解和接受的方式展示小学美术知识,讲解美术绘画... 信息化教学符合“互联网+教育”理念,对纵向推进教育改革,提升信息化教学水准有重要作用。在小学美术信息化教学中,经验丰富的教师结合立德树人的根本育人目标调整教学对策,选择学生容易理解和接受的方式展示小学美术知识,讲解美术绘画技巧,刺激学生多维感官。为了保障最佳的信息化教学水准,教师需要做好充分准备工作,从课前导入着手,组织开展德育教育活动,全面调动学生的学习能动性,灵活渗透德育元素,培养学生正确的人生观、世界观和价值观。让学生在小组内部合作中形成完善的人格,始终保持正能量和平稳的心态,享受小学美术学习的全过程。 展开更多
关键词 立德树人 小学美术 信息化教学
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“互联网+”视域下小学音乐混合式教学模式研究
2
作者 苗欣 《中国新通信》 2024年第1期239-241,共3页
信息技术的发展促进了传统教育教学模式的改变。小学音乐作为艺术类学科,对小学生的发展起到了重要促进作用,学生对音乐的兴趣会直接影响学习效果。基于此,本文首先阐述了在“互联网+”背景下小学音乐混合式教学的必要性,分析了该模式... 信息技术的发展促进了传统教育教学模式的改变。小学音乐作为艺术类学科,对小学生的发展起到了重要促进作用,学生对音乐的兴趣会直接影响学习效果。基于此,本文首先阐述了在“互联网+”背景下小学音乐混合式教学的必要性,分析了该模式的现状,重点提出了“互联网+”背景下小学音乐混合式教学模式和实践思路。希望可以为小学音乐教师提供参考和借鉴,并促进小学音乐课堂教学效率的提升。 展开更多
关键词 “互联网+” 小学音乐 混合式教学
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小学生数学自主学习力培养的措施 被引量:1
3
作者 程凡勇 《新课程研究》 2023年第21期99-101,共3页
在核心素养理念的背景下,小学数学教师开展教学活动时,应注重培养学生适应社会发展需求的关键能力,而自主学习是非常关键的一环。学生在数学学习中,围绕数学知识和问题,进行独立思考,自主发现和总结,自主探究和解决问题,充分发挥主体作... 在核心素养理念的背景下,小学数学教师开展教学活动时,应注重培养学生适应社会发展需求的关键能力,而自主学习是非常关键的一环。学生在数学学习中,围绕数学知识和问题,进行独立思考,自主发现和总结,自主探究和解决问题,充分发挥主体作用。具体在教学中,教师要分析学生自主学习需求,科学划分学生层次,完善自主学习指导方式,扩展学生学习空间,充分运用生活教学方法,激发学生自学兴趣,采取小组合作探究教学,促使学生主动参与,组织开展课后实践活动,引导学生自主解决问题,建立完善科学评价体系,突出对学生自主学习能力的培养。 展开更多
关键词 小学数学 自主学习力 实际状况 培养措施
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完善机制 促进发展——山东沂水县少儿珠心教育调查报告
4
作者 武顺英 《新理财(公司理财)》 2003年第8期26-27,共2页
山东省沂水县少儿珠心算教育工作近几年有了很大发展:一是规模迅速扩大。1997年以前只有1所学校、1个班级、50人、1998年增设到3个学校、6个班级、240人,到2002年已经在县直小学和所有乡镇驻地小学全面开展,达到34所学校、45个班级,210... 山东省沂水县少儿珠心算教育工作近几年有了很大发展:一是规模迅速扩大。1997年以前只有1所学校、1个班级、50人、1998年增设到3个学校、6个班级、240人,到2002年已经在县直小学和所有乡镇驻地小学全面开展,达到34所学校、45个班级,2100人的规模。二是质量不断提高。在全县组织的多次比赛中。 展开更多
关键词 山东 沂水县 少儿 珠心算 教学环境 教师素质 教学机制
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浅析小学音乐教学中良好课堂氛围的创设
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作者 秦秀永 《中国民族博览》 2023年第4期143-145,共3页
作为一种重要的艺术表现形式,音乐这门艺术在人类文明的发展历程中可谓是由来已久。学习音乐知识,不仅有助于让学生们在学习之余陶冶情操,得到精神的满足与心灵的慰藉;更有利于让学生们在了解各种音乐作品的过程中,深刻感受其中所蕴含... 作为一种重要的艺术表现形式,音乐这门艺术在人类文明的发展历程中可谓是由来已久。学习音乐知识,不仅有助于让学生们在学习之余陶冶情操,得到精神的满足与心灵的慰藉;更有利于让学生们在了解各种音乐作品的过程中,深刻感受其中所蕴含的文化底蕴与人文情怀,以形成正确的价值观念与审美品位。而处于小学阶段的学生们,大都是依赖于通过课堂学习来了解音乐知识与掌握音乐技能,教师能否在教学过程中营造良好的课堂学习氛围,将深刻影响到音乐课堂教学的实效性与发展性,进而影响到学生的学习效果。本文将从小学音乐教学中创设良好课堂氛围的重要性出发,逐步分析良好的课堂氛围应带有何种特点,以探求合适的教学方法对小学音乐课堂做出改进。 展开更多
关键词 小学音乐 音乐教学 课堂氛围
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小学数学教学中学生错误资源的利用
6
作者 曹秀秀 《数学学习与研究》 2023年第22期77-79,共3页
随着我国基础教育的深入改革,如何有效利用错误资源逐渐成为广大教师的重点教育工作之一.鉴于此,文章结合笔者多年来的教育教学经验分析了当前小学数学教学中错误资源的利用现状,简述了在小学数学教学中学生错误资源的利用价值,并从分... 随着我国基础教育的深入改革,如何有效利用错误资源逐渐成为广大教师的重点教育工作之一.鉴于此,文章结合笔者多年来的教育教学经验分析了当前小学数学教学中错误资源的利用现状,简述了在小学数学教学中学生错误资源的利用价值,并从分析错误、正视错误、利用错误、延伸错误、处理错误、总结错误六个方面分析了在小学数学教学中学生错误资源的利用策略,希望能引领学生正视并有效利用错误资源,助力学生的数学成长. 展开更多
关键词 小学数学 错误资源 利用策略
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“双减”背景下小学信息技术趣味性教学实践方法
7
作者 宋鑫萍 《新课程教学(电子版)》 2023年第22期125-127,共3页
践行“双减”政策是当前义务教育领域的主旋律,这对教师的专业能力与综合素质提出了更高的要求。教学结果表明,实施趣味性教学法对践行“双减”政策有重要意义,既可以满足政策中所要求的“减负”需求,又能达到“提质”目的。文章以小学... 践行“双减”政策是当前义务教育领域的主旋律,这对教师的专业能力与综合素质提出了更高的要求。教学结果表明,实施趣味性教学法对践行“双减”政策有重要意义,既可以满足政策中所要求的“减负”需求,又能达到“提质”目的。文章以小学信息技术教学为例,结合教学实践结果,简要阐述“双减”环境下信息技术趣味性教学实践方法:(1)设计趣味性导入,激发学生听课动机;(2)融入趣味性游戏,调动学生的能动性;(3)布置趣味性任务,吸引学生主动参与;(4)实施趣味性评价,增强学生的自信心。 展开更多
关键词 “双减” 小学 信息技术教学 趣味性教学
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非主观因素对小学生学习成绩影响的方差分析 被引量:10
8
作者 类淑河 类淑萍 +1 位作者 刘振华 宗先苓 《数理统计与管理》 CSSCI 北大核心 2004年第5期5-9,共5页
本文采用非参数的方差分析方法,结合实际调查数据,初步探讨了性别、家庭类型、入学年龄等非主观因素对小学生学习成绩的影响。结果表明这些非主观因素对小学生的学习成绩是有显著影响的。
关键词 小学生 学习成绩 非主观因素 方差分析 非参数
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游戏化教学模式在小学数学教学中的应用 被引量:7
9
作者 陈淑蕾 《西部素质教育》 2022年第18期182-184,共3页
文章在阐述相关背景的基础上,首先说明了游戏化教学模式在小学数学教学中应用的意义,然后论述了游戏化教学模式在小学数学教学中应用的策略,包括游戏导入,激发学生学习兴趣;将游戏贯穿整个教学过程,提高教学质量;增强游戏化检测,提升教... 文章在阐述相关背景的基础上,首先说明了游戏化教学模式在小学数学教学中应用的意义,然后论述了游戏化教学模式在小学数学教学中应用的策略,包括游戏导入,激发学生学习兴趣;将游戏贯穿整个教学过程,提高教学质量;增强游戏化检测,提升教学效果。 展开更多
关键词 游戏化教学模式 课堂氛围 小学数学
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农村小学音乐教育现状之思考 被引量:1
10
作者 李苏春 张在军 《当代教育科学》 1996年第6期53-,58,共2页
音乐教育是全面贯彻党的教育方针,对学生进行美育的重要手段。苏霍姆林斯基认为:丰富的精神生活应贯穿于孩子们在校学习的生活中。就音乐来说对孩子的影响是深刻的,它影响到孩子的兴趣、情操与个性的发展。小学音乐教师肩负着重要的音... 音乐教育是全面贯彻党的教育方针,对学生进行美育的重要手段。苏霍姆林斯基认为:丰富的精神生活应贯穿于孩子们在校学习的生活中。就音乐来说对孩子的影响是深刻的,它影响到孩子的兴趣、情操与个性的发展。小学音乐教师肩负着重要的音乐基础教育任务,它负责把少年儿童引导到音乐领域之中。 展开更多
关键词 音乐教师 农村小学 音乐教育现状 小学音乐教学 学生学习 音乐基础教育 重要手段 苏霍姆林斯基 思想品德教育 少年儿童
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巧用“对比”提升小学生阅读质量 被引量:1
11
作者 刘振华 《语文建设》 北大核心 2021年第6期62-64,共3页
小学语文课程标准中对整个小学阶段的阅读,无论从“量”的积累上还是“质”的提升上,都提出了明确的要求。那么,在教学中,如何才能把握好这二者的平衡,凸显阅读的价值和效果呢?本文充分运用“对比”这把金钥匙,根据阅读内容,把相近或相... 小学语文课程标准中对整个小学阶段的阅读,无论从“量”的积累上还是“质”的提升上,都提出了明确的要求。那么,在教学中,如何才能把握好这二者的平衡,凸显阅读的价值和效果呢?本文充分运用“对比”这把金钥匙,根据阅读内容,把相近或相对的几篇文章放在一起,开阔学生眼界,进行对比阅读,实现阅读量的积累。利用古今对比、体验对比、方法对比等方式,让学生有重点地进行对照和鉴别,加深对文本的理解,实现阅读“质”的提升。 展开更多
关键词 阅读教学 对比 阅读质量
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数学核心素养下小学数学教学创新策略分析 被引量:2
12
作者 刘茂强 《教育界》 2020年第28期39-40,共2页
随着新课程改革的深入,教育领域对小学数学教学提出了新的要求。在这一背景下,教师应积极改变自身教学观念,及时更新教学方式。基于数学核心素养的小学数学教学,可以帮助小学生学习数学并主动应用数学知识,进而达到理想的教学效果。基于... 随着新课程改革的深入,教育领域对小学数学教学提出了新的要求。在这一背景下,教师应积极改变自身教学观念,及时更新教学方式。基于数学核心素养的小学数学教学,可以帮助小学生学习数学并主动应用数学知识,进而达到理想的教学效果。基于此,本文结合小学数学核心素养的概念及构成,对基于数学核心素养的小学数学教学现状进行了简单的剖析,并对基于数学核心素养的小学数学教学创新策略进行了进一步的探究,希望以此为相关教育工作者提供参考,从而促进新课程改革背景下的小学数学教学的发展。 展开更多
关键词 小学数学 核心素养 教学创新 教学策略
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小学语文课堂中学生表演性朗读的运用 被引量:2
13
作者 王友秀 《求知导刊》 2017年第35期53-53,共1页
在小学教学课堂中运用表演性朗读,可以激发小学生的阅读兴趣,帮助其积累语文知识,锻炼听说能力。因此,在课堂中,语文教师可以从多个方面引导、指导小学生的表演阅读,以达到活跃课堂气氛、提高教学质量的目的。
关键词 表演性朗读 小学语文 分角色朗读
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对网络环境下小学英语写作教学的反思 被引量:4
14
作者 刘玉龙 《新课程研究(上旬)》 2011年第12期69-70,共2页
随着现代信息技术的飞速发展,网络影响着人们的生活方式和生活内容.小学英语教师更有必要充分利用网络优化自己的教学。那么,如何合理运用网络提高教师的教学质量,提高学生的英语水平呢?文章结合具体教学,对网络环境下的小学英语... 随着现代信息技术的飞速发展,网络影响着人们的生活方式和生活内容.小学英语教师更有必要充分利用网络优化自己的教学。那么,如何合理运用网络提高教师的教学质量,提高学生的英语水平呢?文章结合具体教学,对网络环境下的小学英语写作教学进行了多方面的思考及探讨。目的在于拓宽小学英语教学的途径,特别是写作教学的方法,使人们对网络环境下的小学英语写作教学有一个全面、清晰的了解,从而更好地利用网络促进教育的发展。 展开更多
关键词 网络 小学英语写作教学 反思 方法
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小学体育游戏教学对学生兴趣的影响分析 被引量:1
15
作者 史孝建 《求知导刊》 2017年第35期138-138,共1页
小学体育随着教育改革的深化和渗透,教学模式也在向着多元化转变。越来越多的学校采用游戏体育教学模式,而之所以采用这种教学模式,是因为其存在显著的优越性。游戏本身形式多样,而且符合学生的兴趣需要,再加上小学阶段的学生普遍注意... 小学体育随着教育改革的深化和渗透,教学模式也在向着多元化转变。越来越多的学校采用游戏体育教学模式,而之所以采用这种教学模式,是因为其存在显著的优越性。游戏本身形式多样,而且符合学生的兴趣需要,再加上小学阶段的学生普遍注意力不集中、好奇心重,容易对新事物产生兴趣,体育游戏教学模式正好符合学生的身心发展状况。 展开更多
关键词 小学体育教学 游戏教学模式 兴趣
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多媒体课件在发展小学生数学思维中的应用 被引量:1
16
作者 付军花 《新校园(上旬刊)》 2012年第3期101-101,共1页
思维品质是指个体在思维活动中智力特征的表现,是区分一个人智力高低的重要指标。利用多媒体课件,不但可以增强小学数学的整体教学功能,而且能最大限度的促进小学生数学思维品质的发展。结合多年的小学数学教学实践,笔者粗浅地谈一... 思维品质是指个体在思维活动中智力特征的表现,是区分一个人智力高低的重要指标。利用多媒体课件,不但可以增强小学数学的整体教学功能,而且能最大限度的促进小学生数学思维品质的发展。结合多年的小学数学教学实践,笔者粗浅地谈一谈如何利用多媒体课件,发展小学生的数学思维。 展开更多
关键词 数学思维品质 多媒体课件 小学生 应用 智力特征 小学数学 思维活动 教学功能
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关于小学考试命题改革的思考与实践
17
作者 江川 牛庆臻 +1 位作者 武志鹏 杨永秋 《当代教育科学》 1999年第10期44-45,共2页
关键词 思考与实践 命题改革 小学考 非智力素质 考试命题 应试教育 认知过程 数学试卷 学生创新能力 面向全体学生
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关于小学英语课堂教学的尝试
18
作者 孙中玉 彭淑娜 《教学与管理(小学版)》 2003年第11期52-53,共2页
关键词 小学 英语教学 课堂教学 素质教育 会话教学 导课 游戏
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如何有效提高小学生的计算能力
19
作者 戚玉璞 段卫芹 《辽宁教育》 2014年第7期71-71,共1页
目前的课堂教学中,体现计算教学改革的关键就是要研究课堂教学的有效性,努力形成有效的计算教学策略体系,用以指导学生进行有效学习,最终达到教学效果的最优化。那么,如何根据教材中不同的计算内容,结合学生的实际,有效培养学生... 目前的课堂教学中,体现计算教学改革的关键就是要研究课堂教学的有效性,努力形成有效的计算教学策略体系,用以指导学生进行有效学习,最终达到教学效果的最优化。那么,如何根据教材中不同的计算内容,结合学生的实际,有效培养学生的计算能力呢?现结合本人的教学实际,浅谈几点做法。 展开更多
关键词 计算能力 小学生 课堂教学 教学改革 策略体系 计算教学 有效学习 教学效果
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如何打造高效的小学数学复习课
20
作者 付军花 《新校园(上旬刊)》 2012年第2期147-147,共1页
科学的学习需要温故而知新。小学数学复习课不仅可以起到温故知新的作用,而且可以把学过的知识条理化、系统化,使之融会贯通,形成一定的知识网络。然而,当前的小学数学复习课往往存在着以下误区:
关键词 数学复习课 小学 知识网络 学习需要 温故知新 融会贯通 条理化 系统化
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