网络时代中学班主任工作信息化策略探讨

针分析网络时代中学班主任工作信息化的现状及其问题所在,并有针对性地提出一些解决策略,以期能够推进网络时代中学班主任工作的信息化进程,提高中学班主任工作的效率与效果。

如何提高语文教学过程中学生心理和谐的时效性

在语文学习中，情绪这一非智力因素的动力作用不可忽视。学生在积极的情绪状态下更容易接受言语指导，热情更高，学习更积极。因此，语文教学应该重视情绪问题，要让学生在学习过程中保持健康、乐观的情绪,以形成良好的学习态度，并保持对语文学习的兴趣和积极性。

远程教育资源在山区农村中学的应用探索

结合学校实际特点,从教师培训、备课及课堂应用等几个方面,阐述远程教育资源在山区中学的应用探索。

初中德育工作的开展对策

立德树人是教育的根本任务,随着教育的发展,有些教师将提高学生的学习成绩作为教学目标和任务,忽视了学生道德素质的培养。随着“新课改”的施行,教师们需要转变教学理念,优化教学方法,紧跟时代步伐,让德育工作和课堂教育相结合,帮助学生在学习文化知识的同时。

初中数学生活化教学实践路径

随着新课程改革的逐步推进,我国的教育理念得到了创新与发展,应试教育的时代已然落幕,培养全面发展的应用型人才成为教育活动的“大方向”。数学学科作为初中教学体系的重要组成部分,对学生思维能力的提升有着不可忽视的价值。然而,在传统的教学活动中数学教学模式过于僵化死板,导致学生难以将所学知识内化为自己的实践经验,学了“死知识”却难以“活应用”,这不仅与当前的教育理念相违背,而且不符合社会对人才培养的要求。

在农村初中语文教学中运用实物投影仪

介绍实物投影仪在新课导入、阅读理解、朗读及文言文字词教学等方面的应用方法。

初中物理实验器材生活化探究

“从生活走向科学,从科学走向社会”是新课程中提出的重要理念。在初中物理实验教学中应该秉承新课程理念,探究初中物理实验器材生活化,引导学生利用熟悉的生活物品做物理实验,以拉近学生与物理知识之间的距离,让学生感受到物理原理的真实性。

传统英语教学价值评价中的问题及其对策

传统英语教学价值评价中存在着一些倾向:重视终结性的定量评价,忽视终结性的定性评价;重视终结性评价,忽视形成性评价;重视教师评价主体,轻视学生评价主体。针对这些倾向,转变评价观念是消除传统英语教学价值评价缺陷的首要环节。在评价功能上,要从重视评价的甄别和选拔功能转向重视学生成长、身心发展、语言交际功能的培养和良好情感的养成的情感评价上来,注重学生学习过程的过程性评价,将过程性评价与结果性评价有机结合起来。

基于现代教育技术的初中英语教学策略

随着信息技术的迅速发展,英语课堂的教学方式发生了质的变化,不仅优化了教学手段,而且丰富了学习内容,拓宽了教学的时空。为此,教师应充分发挥现代教育技术的优势,达到提高教学效率的目的。在初中英语教学中合理地运用现代教育技术,可以丰富教学内容,优化课堂教学结构,提高教学质量。本文结合教学实际,对现代教育技术在初中英语教学中的应用进行了分析。

教具在英语词汇教学中的应用和思考

利用教具辅助英语词汇教学,充分发挥其直观形象的特点,能有效提高学生的学习兴趣,促进学生对词汇音、形、义的认识,帮助学生理解和记忆。结合农村中学英语教学实际,阐述教具在词汇教学中的应用策略及思考。

如何在物理教学中实施人文教育

人文教育在中学物理教学中起着重要作用。然而,近几年我们过于注重对物理学科知识的教学而忽视了对学生人文素质的培养,所以,加强学生的人文教育就显得尤为重要。本文主要介绍了人文教育的内涵和在物理教学中如何实施人文教育。

在初中数学教学中如何培养学生的探究能力

新课改的推进对初中数学教学提出了更高的要求,即初中数学教学要注重培养和发展学生的探究能力。本文结合使用新版鲁教版初中数学教材教学实际,从探究性学习氛围营造、数学学习兴趣培养、交流、学习方法掌握等方面具体分析怎样在初中数学教学中更好地培养学生数学探究能力。

试论电子白板在高中生物课堂中的实施与应用

在高中阶段的教学中生物是一门重要的自然学科,教育技术的发展使得电子白板已经成为了高中生物课堂教学中的重要教学工具,其灵活性与形象性可以弥补传统教学的弊端,激发学生的学习兴趣、强化学生对概念的理解、实现课堂互动教学,让学生全面的投入到高中生物课堂的学习中。

让地方史料在作文教学中绽放异彩

地方史料是某一地区历史发展的记载,包括文字、图片及录像等,丰富生动,真实可亲,有利于丰富作文内容,增强学生的作文兴趣。将地方史料应用在作文教学中,作文在内容、情感、语言方面都会得到一定的提升。

初中物理课外活动的几种有效方式

课外活动是课堂教学的重要补充和深化,也是学生对学习的内在需求。教师以初中物理教学为例,结合初中学生的特点和教学实际,阐述了课程改革背景下开展物理课外活动的几种方法。

韵味悠长品古诗——浅谈初中古诗教学

在我们的日常教学中，古诗对于开培养学生的审美意识有着不可估量的作用。那么，如何让学生领略古诗的美，让学生通过古诗的学习受到传统文化的熏陶呢？下面是我们在古诗审美教学中的一些尝试：

有效提高初中生英语写作的策略

《英语课程标准》规定，学生要掌握英语的听、说、读、写四种能力，具备一定的综合运用语言的能力，这其中“写”是最能反映学生综合运用语言能力的技能，但是目前学生英语写作能力还显得相当薄弱。本文结合自己的教学实践，与大家一起探讨如何提高初中生的英语写作水平。

如何在语文教学中加强朗读训练

朗读是学习语文知识的基础,也是发展学生思维素养的重要方式,在语文课堂教学环节,教师应通过加强朗读训练,提高学生的语文综合学习能力与语文核心素养。

重视黑板报在农村学校德育工作中的应用

结合学校德育工作实际,分析在农村学校德育工作中黑板报应用的作用,探讨如何设计和应用黑板报等问题。