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利用信息技术营造生活中的美术 被引量:1
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作者 徐莹 隋煜华 《中国信息技术教育》 2011年第17期79-80,共2页
在美术教学中,教师可以发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具,调动学生的智慧去研究、探索和发现生活中的美,让学生充分体验生活中的美术,并实现自主体验、发展和构建新的认知结构。为此... 在美术教学中,教师可以发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具,调动学生的智慧去研究、探索和发现生活中的美,让学生充分体验生活中的美术,并实现自主体验、发展和构建新的认知结构。为此,我进行了以下几个方面的尝试。 展开更多
关键词 美术教学 信息技术 生活 利用 学习工具 教育环境 认知结构 学生
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“校花”
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作者 周士英 周忠军 《山东教育》 2005年第10期16-16,共1页
关键词 小学 班主任 班级管理 批评教育 思想工作
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为“一股清泉”叫好
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作者 崔宝娟 蔡志利 《教育研究与实验(新课程研究)》 2006年第7期77-77,共1页
关键词 讨论会 教科研 学生 教师 知识结构 终身学习
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对学生渗透诗文素养教育之我见
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作者 刘太红 《中国科教创新导刊》 2007年第25期242-242,共1页
《小学语文新课程标准》十分强调古诗文的教学与古诗文文化的传承,学习古诗文,不仅能够提升学生的文化品味,提高理解古诗文的能力,而且能培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。因此在教学实践中可以采用以下几种方法:一是开展各项活动,... 《小学语文新课程标准》十分强调古诗文的教学与古诗文文化的传承,学习古诗文,不仅能够提升学生的文化品味,提高理解古诗文的能力,而且能培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。因此在教学实践中可以采用以下几种方法:一是开展各项活动,培养学习兴趣;二是走进古诗,让学生入情入境;三是演绎古诗,尝试创作。 展开更多
关键词 培养兴趣 入情入境 尝试创作
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