用“心”创造美术课堂的生命活力

“生命活力”是课堂教学所蕴涵的巨大能量。如何创造与挖掘发挥能量，让课堂充满生命活力，一直是我们从事美术教学锲而不舍追求的目标。尤其在新课程改革大潮的冲击下，课堂教学发生着日新月异的根本变化。课堂教学中。我们可以用一颗多功能之“心”去设计教学程序，在进行全方位的开放式教学中。去感染学生，孜孜不倦地争取完善，真正体现以人为本的教育，实现课堂上师生的激情互动，使学生形成基本的美术素养，培养创新精神，促进学生的全面发展。只有如此，课堂上才有真正的生命活力。

浅谈初中思想政治课堂的导入艺术

在初中阶段，学生们普遍具有活泼好动、听讲注意力不集中的特点，而思想政治课程中需要学生记忆和理解的知识点繁多，加之一些教师授课方法过于陈旧，这势必导致学生对思想政治课程的学习兴趣下降，教师教学效果不甚理想。俗话说，“良好的开始是成功的一半”，