新课改下高中物理实验教学的现状与有效策略

高中物理学科的知识较为抽象难懂,学生在学习的过程中往往会觉得困难,因此,物理实验教学是高中物理教学的重要内容。随着新课程改革的不断推进,高中物理实验教学也在进行着一系列的整改。在适应新课改的过程中,高中物理实验教学在教学方法和教学理念上都存在一些不适应的现象。为此,应采取有效策略,提升物理实验教学水平。

物理探究式教学模式研究

课堂教学模式的变革,是实施素质教育的必然要求,物理探究式教学模式主要包括四步实验探究法、五步实验探究法、六步实验探究法。在探究式教学活动中通过师生互动,可以充分发挥学生主体探究能力,以实现最优化绩效和学生可持续发展。

中学化学实验中的安全问题应对策略

化学安全问题是指有毒有害的化学物品在生产、使用、经营、贮存和运输过程中,由于人为或自然等原因,引起泄漏、污染、起火、爆炸等,造成人员伤害或财产损失的危险事故。对于学校而言,化学实验室中的安全问题及应急处理与防范无疑是学校、老师、学生高度重视的。

化学实验能照本宣科吗——关于化学实验改进和创新的认识

教师在化学实验教学中采用照本宣科的方式从根本上来讲是没有错误的,但也会带来一些不良的后果。而对化学实验进行改进和创新能克服和解决书本实验的一些不足。同时,化学实验改进和创新有一定的原则,通过发挥教师和学生的自主意识,创新意识,来实验提高成功率,使化学实验现象更明显,加快化学反应速率,增强实验的安全性或更有利于环保等,从而提高课堂效率,培养学生的创新能力和创新精神。而教师在实验教学中对于具体的化学实验进行改进和创新应以培养学生的创新意思、创新精神为宗旨。

试论如何营造农村初中英语良好的课堂气氛

农村英语教学的主要地方是课堂,长时间以来,超过半数的农村学生认为英语没有任何价值并且也很难学。农村教师长期以来一直在想一件事,怎样通过调节课堂气氛来达到提高课堂效率,这是他们放下首先要考虑的。营造出来一个活跃、互帮互助的学习气氛,对学生爱好兴趣的培养以及教学质量水平的提高有着重要的作用。接下来,我们从三个方面来探讨如何调动农村初中英语课堂氛围:(1)热身活动;(2)教学过程;(3)教学方法和手段。

文学何以至美——浅析文学的美感

文学作为中华文明千百年来文化、历史、艺术的活化石，经历了各个时代从生涩发展到成熟直至辉煌，给炎黄子孙留下了宝贵的文化遗产。美一直是人们的追求，对文学亦是如此，何为美？何以美？似乎没有统一的标准。但是文学何以至美，自古以来存在潜在的血脉，无外乎：内容美、意境美、语言美、情感美。

论信息技术如何助推高中生英语思维品质的培养和发展

信息技术当前已经成为了课堂教学中不能缺少的技术,在高中英语课堂中,教师可以发挥出信息技术的优势来构建一个更加高效的英语课堂,开展英语课堂活动,促进学生的英语思维品质发展,在课堂教学中落实核心素养。本文分析了高中英语思维品质培养的现状,并提出了信息技术助推学生英语思维品质培养和发展的策略,旨在为高中英语教学提供一定的思路。

高中诗歌形象鉴赏的技巧及策略分析

对于高中生来说,语文学科的学习不仅可以丰富其文化知识,还可以提高其文化素养水平,而在整个语文学科中,诗歌鉴赏是最为重要的组成部分。素质教育的提出给我国审美教育提出了越来越高的要求。通过学习诗歌形象鉴赏可以有效提升学生的审美能力。本文详尽的介绍了在开展语文诗歌鉴赏过程中需要注意的问题。

提升高中生古诗鉴赏能力之我见

学习古代诗歌是领悟继承传统优秀文化的重要方式，能提纯心灵和提高学生的人文素养，尤其对学生阅读和写作能力的提升具有显著的效果。本文结合自己实践谈谈培养高中生古诗鉴赏能力的体会。

浅析高中英语教学中进行情感教育的策略

高中阶段需要掌握的英语知识更加全面、难度较大,许多教师只注重知识本身的讲解而严重忽略了情感教育在英语教学中的重要作用.导致高中英语课堂普遍枯燥乏味、学生心理和精神压力大,对学生的英语学习和内化理解起到阻碍作用,学生通过听教师翻译与死记硬背记忆而来的英语只是一种形式化、应付化的表面工程,学生无法理解其中的文化内涵、也无法实际运用英语进行交际.针对这些现象,本文认为教师应该设计积极的教学策略将情感因素注入高中英语课堂之中.

绿色教育视角下的高中化学课堂教学新法探究

在全球经济不断发展的环境下,生态环境却与之相反呈现出了恶化的趋势,坚持走可持续发展道路则是为了更好地应对这一问题,所以绿色教育理念近几年也成为教育工作顺利实施的关键,而本文则是对绿色教育视角下的高中化学课堂教学新法进行了探索,希望借此来优化高中化学教学、提高高中生绿色环保意识。

浅谈如何将信息技术融入高中化学教育实践活动

随着信息技术的高速发展和广泛应用,其对于人类社会的影响力不断增大,尤其是对走在社会前沿的教育领域而言,信息技术的应用已经成为了一种必然的趋势。在这样的背景下,高中化学教学也应紧跟教育改革的趋势,合理引入和应用信息技术,实现对化学课堂教学的优化和创新,为学生带来全新的化学学习体验,促进学生化学核心素养发展。为此,本文主要对如何促进高中化学和信息技术的有效融合进行了分析和探讨,希望可以给相关人员带来启示。

打开学生的耳朵提高英语听力水平

听是理解和吸收口头信息的交际能力,在英语的“听、说读、写”四要素中处于最基础的地位。培养学生的听力绝不是一朝一夕就能一蹴而就的,而要通过日月积累,课内外多方面长期磨练才能大功告成。

生命中有一种美丽叫残缺

生活中总有很多人在奋力挣扎,他们时常用歇斯底里的不屈和倔强告诉这个世界自己对完美的追求是何等极致。但是,特立独行的我偏偏找到了另一处让心停歇的静地,在那个地方只有我和一面镜子独自生活着。