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如何在中学物理教学中培养学生的创新能力
被引量:
1
1
作者
王智辉
《中国教育技术装备》
2003年第1期20-21,共2页
优化实验设计,提高实验要求,运用现代科技手段,是在实验教学中培养学生创新能力的有效措施.
关键词
中学物理
思维创新
操作创新
手段创新
实验教学
能力培养
下载PDF
职称材料
“小龙虾”生物入侵的是非功过
被引量:
2
2
作者
杨得意
《湿地科学与管理》
2010年第1期61-62,共2页
生物入侵是指一种生物从原产地到另外的一个非原产地的一个地理范围并建立种群,对新分布区生态系统的结构和功能造成明显影响,并造成严重的生态危害和经济损失。听起来生物入侵离我们的生产生活很遥远,但仔细观察就会发现它离我们越...
生物入侵是指一种生物从原产地到另外的一个非原产地的一个地理范围并建立种群,对新分布区生态系统的结构和功能造成明显影响,并造成严重的生态危害和经济损失。听起来生物入侵离我们的生产生活很遥远,但仔细观察就会发现它离我们越来越近,“小龙虾”就是一个典型的例子。
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关键词
生物入侵
小龙虾
地理范围
生态系统
新分布区
经济损失
生态危害
原产地
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职称材料
题名
如何在中学物理教学中培养学生的创新能力
被引量:
1
1
作者
王智辉
机构
沅江市第三中学 湖南沅江
出处
《中国教育技术装备》
2003年第1期20-21,共2页
文摘
优化实验设计,提高实验要求,运用现代科技手段,是在实验教学中培养学生创新能力的有效措施.
关键词
中学物理
思维创新
操作创新
手段创新
实验教学
能力培养
Keywords
thought innovation
operation innovation
means innovation
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“小龙虾”生物入侵的是非功过
被引量:
2
2
作者
杨得意
机构
湖南
省
沅江市第
三中
学
出处
《湿地科学与管理》
2010年第1期61-62,共2页
文摘
生物入侵是指一种生物从原产地到另外的一个非原产地的一个地理范围并建立种群,对新分布区生态系统的结构和功能造成明显影响,并造成严重的生态危害和经济损失。听起来生物入侵离我们的生产生活很遥远,但仔细观察就会发现它离我们越来越近,“小龙虾”就是一个典型的例子。
关键词
生物入侵
小龙虾
地理范围
生态系统
新分布区
经济损失
生态危害
原产地
分类号
S966.12 [农业科学—水产养殖]
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作者
出处
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被引量
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1
如何在中学物理教学中培养学生的创新能力
王智辉
《中国教育技术装备》
2003
1
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职称材料
2
“小龙虾”生物入侵的是非功过
杨得意
《湿地科学与管理》
2010
2
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职称材料
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