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信息技术与小学英语教学深度融合的路径探索
1
作者
卢芳
《河南教育(教师教育)(下)》
2024年第3期62-63,共2页
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)明确提出了“推进信息技术与英语教学的深度融合”“提升信息技术使用效益”。作为小学英语教师,我们应在《课标》的指导下,充分发挥现代信息技术对英语课程教学的支持与服务功能...
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)明确提出了“推进信息技术与英语教学的深度融合”“提升信息技术使用效益”。作为小学英语教师,我们应在《课标》的指导下,充分发挥现代信息技术对英语课程教学的支持与服务功能,重视信息技术与小学英语教学的深度融合与巧妙应用,适时开展线上、线下融合教学,构建高效课堂,全面提高英语教学质量。
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关键词
小学英语教学
构建高效课堂
深度融合
小学英语教师
信息技术
英语课程标准
融合教学
路径探索
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职称材料
题名
信息技术与小学英语教学深度融合的路径探索
1
作者
卢芳
机构
沈丘县新区实验学校
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2024年第3期62-63,共2页
文摘
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)明确提出了“推进信息技术与英语教学的深度融合”“提升信息技术使用效益”。作为小学英语教师,我们应在《课标》的指导下,充分发挥现代信息技术对英语课程教学的支持与服务功能,重视信息技术与小学英语教学的深度融合与巧妙应用,适时开展线上、线下融合教学,构建高效课堂,全面提高英语教学质量。
关键词
小学英语教学
构建高效课堂
深度融合
小学英语教师
信息技术
英语课程标准
融合教学
路径探索
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
信息技术与小学英语教学深度融合的路径探索
卢芳
《河南教育(教师教育)(下)》
2024
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