职业学校学生应如何学习英语单词

掌握足够量的词汇是学好语言的关键。而词汇的积累就像往蓄钱罐里放硬币一样,只有日积月累,对语言的学习才能由量变到有质的提升。英语词汇的习得是一项硬功夫。对于大多数英语学习基础比较薄弱的职业学校的学生来说,如何学习英语单词,无疑是学好英语的突破口。

职业高中语文实用教学的“三点”突破

教师通过增强课堂的趣味性和实用性,树立以“学生为主体,以学生为本”的教育理念,从被动变为主动参与语文学习的“读”、“说”、“写”。在培养学生实践能力过程中,教师要从课堂教材教学与社会热点相结合,使语文教学与社会实际应用相结合,突破实用教学的“三点”:掌控实用性表达与交流的“热点”;突出实用性作文与应用的“特点”;把握实用性评教与理论的“要点”;。全方位拓展语文教学领域,激活语文教学思路,丰富学生语文能力培养的内容和形式,不断实现职高语文教学方法的更新,优化科研水平的提高和教学效果的提升。

高中德育教育在素质教育中的必要性

伴随着现代教育的不断发展,传统的应试教育已经不能再适应现代教育的发展,素质教育的开展是在社会大发展的趋势下应运而生的,素质教育的开展实现了我国教育改革的一次质的飞跃,素质教育的开展使得我国的教育形势发生了很大的变化,但是在这变化中也相应地存在一些问题。本文通过对素质教育的认识来论述一下高中德育教育在素质教育中的重要性,并且对德育教育中一些教育途径进行了拓展,更好地让德育教育推动素质教育的开展。

非洲猪瘟的综合防控技术漫谈

从综合的角度来看,非洲猪瘟属于一种由非洲猪瘟病毒引起的传染性极强的急性传染病,以持续发热、食欲不振、内脏及皮肤出现血块等为主要症状。相关部门调查研究发现,非洲猪瘟极易导致生猪大量死亡,危害性极高,不仅会给猪养殖户带来巨大的经济损失,还可在一定程度上影响和打破猪肉的市场交易秩序。据了解,非洲猪瘟已被我国列为需要重点防范的一类外来动物疫病,而世界动物卫生组织亦已将其列为法定报告的动物疫病。对非洲猪瘟进行深入性的病学研究以及制定并实施针对性的防控方案与措施迫在眉睫。

浅谈研究性学习在高中美术课程中的运用

研究性学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论策略,它以培养学生创新精神和实践能力为重点。它以学生为中心,鼓励学生主动学、自觉学,教师是学习过程中的协调者、促进者和指导者。这种学习方式有利于提高学生综合素质,培养学生的探究精神,增强学习的实效性。

林下养鸡饲养管理技术

林下养鸡是一种新兴的养鸡方式,打破传统的室内养鸡方式,将购进的雏鸡散养到树下,利用宽敞的场地,扩大雏鸡的活动范围,提高雏鸡的自身活跃性,达到自然养殖的效果,能够大大提高鸡的品质,深受广大消费者的青睐,从而提高养殖效益。

在古诗词教学中运用多媒体培养学生审美情趣

在古诗词教学中．发挥多媒体教学手段的特殊功能．可以使抽象的、难以理解的古诗词知识具体化、实物化，变成生动活泼的视觉语言。配上文字与声音．图文声画并茂．可以弥补学生对诗词理解的不足．促使学生投入到古诗词所描绘的艺术境界中去．感受它的意境美，体会它的语言美。领悟它的技巧美，品味它的情感美。

如何提高中职语文教学效率

目前中职学校有些学生的语文素质让人担忧，学生听不懂、说不出、读不通、写不成，语言表达能力和文字表达能力很低，更不要说写出条理清楚、有见地的专业论文了。如何提高中职语文教学效率，是摆在中职语文教师面前无法回避的问题，必须采取行之有效的措施，提高教学质量，充分发挥语文的基础工具作用，为专业课服务。

浅谈体育教学中激励性语言的特色

语言是人与人交流的工具。它能够唤起学生学习动机,调动学生自我学习的主动性、积极性,培养学生独立学习以及促进学生尽快掌握运动技能都有显着效果?更能拉近教师与学生的情感。在教学中激励性语言更具有情感性,思想性,指导性,鼓励性等特色。直观地巧妙地运用这些特色工具,能够有效地帮助提高教学质量做好课外活动教育工作。

音乐课的审美教育之我见

在人类历史发展的长河中,音乐有着举足轻重的作用。人们爱好音乐,喜爱音乐,怜听音乐,音乐给人的想象插上了梦想的翅膀,激活了人的思维,使人的创造性充满了活力,激发了人们学习音乐的兴趣,作为一名音乐老师,上音乐课的目的首先体现在他的审美价值。那么如何体现音乐的审美价值呢?

激发学生学习物理的兴趣之我见

"兴趣是最好的老师"。激发学生的学习兴趣,就是要求老师把教学大纲中对学生学习学科知识的要求转变为学生求知的欲望。兴趣是引导和维持注意的重要因素,对感兴趣的事物,人们总会主动愉快地探究它的活动过程或认识过程,而不是一种负担。因此兴趣是学习的巨大动力,是学生主动进行学习和研究的精神力量。

运用多媒体提高语文课堂教学效果

多媒体是一种高效率的现代化教学手段．它在学生学习中发挥着日益重要的作用。课堂上．教师运用多媒体教学手段．能激发学生的学习兴趣。充分调动学生的积极性．使学生在学习中保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态；能把抽象的信息内容转变为生动具体、形象逼真的形式再现给学生．加深学生对课文内容的理解．顺利地突破教学的重点难点：能极大地拓展学生所学知识的内涵和外延．满足学生个性化的学习需求．对于培养学生的素质和能力．提高课堂教学质量有很大的作用。一、运用多媒体。

如何培养中职生的素描技能

中职生入学前素描基础较差，许多中职美术教师在素描教学方面也存在着不足，制约着中职美术专业素描教学的发展。如何使中职生掌握素描技能，树立良好的审美观呢？文章从理解外形结构、锻炼学生视角、掌握明暗关系、动手完成作品等几个方面进行了分析，找出了困扰中职美术教学的解决办法。

《项链》主题对爱美女性的启示

多年来，人们对莫泊桑的小说《项链》中的女主人公玛蒂尔德的看法贬多于褒，玛蒂尔德被冠以“爱慕虚荣、追求享乐”的代名词。这种认识是不够妥帖和全面的。作为一个年轻美丽的姑娘，她的虚荣只不过是爱美、追求美的表现，她对人生的态度是严肃而真诚的，相比之下，她内心真诚勇敢的高贵品质更值得我们赞赏。

对中职数学教学实践探讨

通过以就业为导向的中职数学课堂教学的实践探讨，用实例激发学生的学习兴趣；用灵活教法加深学生的理解和记忆；巧用多媒体增强教学的时效性；延伸课堂教学开发学生的潜在能力；完善教学评价体系重视过程性评价等方面，突出职教特色，体现以学生发展为本，使学生能够学以致用，增强学生专业技能，真正成为学习的主人。

提高中职学生德育水平的探索

中职学校的德育工作必须紧握时代脉搏,从职业教育特点出发,以学生为本,探索适合职业教育特点的德育工作方式,提高中职学生的思想道德素质。中职学校的德育是要在办出职业教育的特色,把学生培养成为具有扎实的专业知识和劳动技能的同时,更要使学生遵纪守法、爱岗敬业,成为具有创新意识、探索意识的新世纪的技能型人才。

在实践活动中提升学生核心素养

提升学生核心素养是贯彻落实党的教育方针的具体化,是习近平新时代中国特色社会主义核心价值观的基本内容,是继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、发展社会主义先进文化、增强法治意识、安全意识、民族团结、生态文明及海洋权益等方面教育的基本要求。通过开展丰富多彩的实践教学活动,激发学生的学习兴趣,提高学生语言文字运用能力的同时,自然融入职业道德、职业精神教育,带动各学科的发展,全面提升学生的核心素养。

提高中职学生德育水平的探索

中职学校的德育工作必须紧握时代脉搏，从职业教育特点出发，以学生为本，探索适合职业教育特点的德育工作方式，提高中职学生的思想道德素质。中职学校的德育是要在办出职业教育的特色，把学生培养成为具有扎实的专业知识和劳动技能的同时，更要使学生遵纪守法、爱岗敬业，成为具有创新意识、探索意识的新世纪的技能型人才。

如何在政治课教学中运用情感教育

情感教学是激发学生学习热情和内驱力,调动学生学习积极性,实现政治课教学目标的一种有效手段。教师在教学过程中用"心"施教,对学生的尊重、关心和爱护,对学生抱有信任感、期望感、责任感以及富有情感的言行,才能触发学生积极的情感体验。师生中双边的情感融合,对鼓励学生积极思考,活跃他们创新思维,提高自身觉悟都具有十分重要的作用。

探讨写实性素描对写意人物画发展的影响

写意人物画属于中国画的一个重要分支,其是传统水墨人物画的升级。而近年来,随着写实性素描的引进,在中国老艺术家的影响下西方绘画造型逐渐与中国笔墨语言相结合。这一创新将写意人物画推向了现代绘画潮流,并使中国水墨写意人物画的语言得到进一步丰富与改变,推动写意人物逐渐从传统走向现代,进而顺应现代绘画发展趋势。