科学发展观视角下沈阳体育学院竞技体育人才培养模式解析

以科学发展观为理论视角,以沈阳体育学院为研究个案,对体育院校"体教结合"模式下的硬件建设、项目设置、训练质量、竞赛成绩、"一条龙"自主培养环节进行研究,旨在对体育院校培养有文化、高水平的竞技体育人才起到借鉴作用。

沈阳体育学院本科学生行为模式和教育路径研究

沈阳体育学院建院以来,特别是学院第二次创业、搬迁新校区之后,在学生日常教育管理等工作方面取得了丰硕成果。为进一步加强对学院本科学生行为特点的了解,促进学生教育管理工作高效有序地运行,推进学生教育管理工作的改革创新,把学习实践科学发展观落到实处,

基于当代公民社会转型的体育志愿行动社会价值述微

结合当代中国社会创新的特质即当代公民社会转型,探讨体育志愿行动在当代中国公民社会转型中的社会价值。主要体现在以下几方面:体育志愿行动促进公民社会的微观组织单元(社区)的建设与发展,为社会中互惠机制的建立创造条件,为社会弱势群体平等参与体育活动提供保障,弥补政府体育公共服务供给的不足,为公民提供表达自身体育利益诉求的空间。

加强体教结合完善举国体制 发挥高等院校在竞技体育中的作用

通过对竞技体育举国体制内涵的理解以及存在主要问题的分析,认为体教结合培养有文化的高水平运动员势在必行,提出了坚持、丰富和完善举国体制的思路,对于更好地发挥竞技体育举国体制的作用有着积极的意义。

进一步坚持和完善高等院校党委领导下的校长负责制

通过对我国高校实行的党委领导下的校长负责制基本内涵的全面梳理,阐明了这一领导体制是加强和改善党对高校领导的迄今为止最具先进性、科学性的领导体制;通过分析实行党委领导下的校长负责制区别于以往领导体制的崭新特点,揭示了这一体制与高校改革发展稳定的关系。同时认为这一体制尚存不尽完善之处,提出了进一步坚持和完善这一体制的构想。

正确处理群众体育工作中的十个关系

从省级群众体育工作的视角出发,深入探讨群众体育工作中“三个代表”重要思想与群众体育、群众体育与竞技体育、群众体育与体育产业等十个方面的关系,指出“十大关系”的重要性,力图为群众体育的发展提供有益的借鉴和参考。

全运会东道主效应成因及启示

采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法,通过对近三届全运会东道主效应表象进行系统描述,揭示全运会东道主效应形成机制,提出实施策略,旨在为十二届全运会东道主辽宁代表团取得佳绩献计献策。研究结果表明:政府高度重视;外部环境优势;备战充分以及参赛高效等因素促成了全运会东道主效应的形成。十二届全运会期间,辽宁代表团可以从各级政府全力支持、营造"全民全运"氛围等六个环节有效应用,力争使东道主效应最大化。

全运会东道主效应特征的理论和实证研究

通过对全运会东道主效应现象进行系统论证,揭示全运会东道主效应基本特征,同时为全运会东道主省(市)获得东道主效应最优化提供理论上的参考。研究结果表明:全运会东道主效应具有高效性、渐增性、延迟性、排他性和双刃性特征。

十二届全运会新竞赛规程解析及东道主应对策略研究

采用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法,通过解读十二届全运会新规程内涵,分析新规程对东道主带来的利弊影响,进而提出积极的应对策略。研究结果表明新规程对辽宁代表团在十二届全运会上取得佳绩带来不小难度。营造良好的外部夺金环境、加大对奥运冠军的培养力度、夯实东道主竞技实力水平、高效利用竞赛规程是东道主应对新规程变化,减小损失的有效策略。

坚持科学发展观 树立正确的办学指导思想

高等院校全面贯彻落实科学发展观的首要问题是与学校实际相结合,树立正确的办学指导思想,推进学校事业的良性发展。围绕落实科学发展观,阐述了充分认识办学指导思想对学校发展的重大意义,沈阳体育学院办学指导思想的基本内涵和贯彻办学指导思想、实现学校发展战略目标的有效途径。

加强质量管理 巩固评建成果

提高教学质量是当前高等教育发展的重中之重,高等教育管理工作是提高教学质量的根本保证。在探讨高等体育教育质量管理的基本内涵、人才培养质量标准的基础上,对建立沈阳体育学院教学质量管理的运行机制提出了诸多建议,旨在为提高教学质量和科学管理水平工作提供一些参考。

谈高校档案管理现代化

高校档案管理作为档案事业的一部分,要与时俱进,适应时代要求,加快现代化的进程。只有实现高校档案管理的科学化、标准化、规范化与现代化,才能适应人们日益增长的对档案信息的需求,才能与国际国内档案管理接轨。