对青少年女子竞走、中长跑运动员运动训练的综合分析

一、前言近年来随着科学技术的不断发展,对运动员进行科学的评价与选材已被广大教练员和运动员所认识。目前世界各国运动训练多从青少年抓起,这已是势在必行的趋势。但是按系统论与控制论原则,以形态结构、机能、机制、心理因素、身体素质、运动技能等因素,去综合探讨青少年训练效果也就是与运动成绩之间的内在联系,在作出多因素的简相关的前提下,对青少年的竞走、中长跑女运动员用逐步回归的方法找出多因素间相互促进,相互制约综合的最佳多元回归方程。

教学中游戏的心理与生理作用

游戏,是一种深受人们欢迎和喜爱的活动,它的内容丰富,形式多样,生动活泼,简单易行,作为一项辅助内容,在体育教学中广为应用。有趣的游戏,对人的心理与生理上的调解,对运动技术技能的形成与掌握,起着重要的作用。在体育教学中应用游戏手段,可以集中注意力,调动学习积极性,使学生精神振奋,情绪饱满地进行学习锻炼。下面从心理与生理的角度探讨一下,游戏在体育教学中的作用。

判别分析方法应用于大学生体质综合评价的初步探讨

一、前言体质的综合评价,是体质研究的一个重要环节,是当前亟待解决的课题之一。体质是一个多指标的多因素系统,各指标都具有明显的个体特征,而且相互促进、相互制约,从而表现出体质的总体特征。各个指标在反映总体特征时的权重是多少?哪些指标更具有代表性?用什么方法能使这些指标更客观地反映总体特征?这是体质综合评价所要解决的问题,是一个将总体的多维变量转变成一个综合统计量的数字计算问题。为此,许多研究者提出各自的方法,对综合评价问题作了研究与探讨。多数研究者认为多元回归分析与判别分析都具有综合评价思想,而判别分析更具有客观性。国内唐汝安曾以年龄分组为原始分类,应用判别分析方法。