高等学校教工党建与学科建设相结合研究与实践——以沈阳农业大学林学院为例

教工党支部与学科建设的结合,是实践科学发展观的根本要求,也是落实党管人才原则的需要,更是发挥党支部战斗堡垒作用和加强对党员管理与教育的需要。支部建设与学科建设结合的基础是配好班子,选强带头人;关键是找准支部建设的切入点,与教学科研相契合;核心是建立长效机制,使之制度化、规范化和科学化。支部建设与学科建设结合,应该创新党支部设置模式、工作方法和管理制度。实践表明,首先,加强党组织建设为学科发展提供保障,必须以党性强、业务过硬为标准,选派学科带头人担任党支部书记;增强党员归属感和责任感,增强党组织和谐团队凝聚力;倡导党组织建设的"导师制",发挥党员的传帮带作用;启动"共产党员工程",推进专业学科建设的大发展。其次,解决学科发展瓶颈,增强党支部的凝聚力必须积极参与教学科研课题,时刻做好申请博士点准备;加强教学科研理论研究,提高多个学科建设活力;创建学院实验中心平台,完善实习基地改造;整合教学科研资源,为地方经济发展服务。

大类招生、专业分流背景下大学生职业生涯规划教育实践探索——以沈阳农业大学林学院林学类专业大学生为例

“大类招生、分流培养”是高等教育不断创新与改革的尝试,对解决大学生盲目挑选专业、一次选专业定终身等弊端提供了解决方案。职业生涯规划教育能够提升大学生选择专业的科学性;设置职业生涯规划目标,能够逐步提升大学生正确选择专业后的内驱力;大学生职业生涯教育也能够逐步提高班级的凝聚力和团队精神。但是大类招生、专业分流对大学生职业生涯规划教育提出了新的需求,比如在制定专业分流原则时缺乏德智体美劳全面发展情况的评价;在选择具体攻读专业方面,大学生的选择存在一定程度的盲目性;在分流后的新班级重组方面,大学生再次面临适应人际关系、学习空间等变化的困难。沈阳农业大学林学院在大类招生背景下开展大学生职业生涯规划教育,使大学生深入了解自己所选专业的概况;通过深入专业教育及其职业探索,使大学生更加详细地了解专业发展;学习和运用认知信息加工理论,帮助大学生合理开展职业生涯规划;合理设置职业生涯规划目标体系,不断提升大学生的自我内驱力和班级凝聚力。

沈阳农业大学晨读环境调查与研究

在总结高校行为特点和校园环境特征的基础上,运用SD法对沈阳农业大学校园晨读环境、晨读人员的基本情况及晨读行为发生规律等进行分析研究,提出校园环境建设方面的参考建议。

沈阳农业大学校园旅游开发前景分析

校园旅游是一种新兴的特色旅游项目。作者在界定校园旅游概念的基础上,分析了沈阳农业大学具有优越的区位条件、独特的校园资源、充足的客源市场和优秀的导游服务等优势,提出了适合沈阳农业大学开展的观光型旅游、修学型旅游、会务型旅游、文体活动型旅游和科普教育型旅游等旅游活动项目,对沈阳农业大学发展校园旅游时应注意在旅游产品单一、市场化运作和旅游服务方面加强经营和管理。

大学校园旅游开发研究——以沈阳农业大学为例

大学师生既是大学校园旅游开发各种影响的直接承受者,又是大学校园旅游独特氛围的营造者,他们的支持及有效参与是大学校园旅游开发成功运作、持续发展的必要条件。以大学生为例,深入研究学生对大学校园旅游开发的感知与态度,研究结果表明:学生普遍对于大学校园旅游开发带来的各种影响有较深入的感知,对大学校园旅游开发持赞成态度;对正面影响的感知程度强于负面影响,对正面影响的态度更加鲜明;多数学生愿意参与大学校园旅游开发的具体工作,希望在工作中提高自身的专业素养,而不特别重视工作能否给自己带来直接的经济收益。

林学品牌专业建设背景下林业政策法规课程教学改革——以沈阳农业大学林学专业为例

本文从课程特点、历史发展、教学内容等方面分析了沈阳农业大学林业政策法规课程教学中面临的问题,结合新时期党和国家对于加快生态文明体制改革、建设美丽中国的新要求,提出了更新教学理念、丰富教学内容和教学方法等对策,以期为林学品牌专业的建设提供服务。

森林保护专业认同感培养——以沈阳农业大学为例

在问卷调查数据的基础上,从课程设计和社会责任感培养2个方面,初步建立了森林保护专业学生专业认同感的培养方式,旨在为培养学生认同森林保护专业,愿意从事森林保护相关行业提供参考。

沈阳农业大学林学品牌专业建设与改革研究

本科教育是高等院校的立校之本,专业建设是本科教育的核心和灵魂,通过品牌专业的建设与改革,必将提升高等院校的办学水平和人才培养质量。为提升教育教学质量,推进专业综合改革,本文以沈阳农业大学林学品牌专业建设为例,从人才培养模式、课程体系设计、师资力量提升、教学资源优化等方面探索了品牌专业建设与改革的思路和措施,以期为林学品牌专业的建设与发展提供参考。

沈阳农业大学林学专业综合教学实习基地建设的回顾与展望

实践教学基地建设直接关系到高校实践教学的质量,对于创新型人才实践能力的培养具有十分重要的作用,而实践教学是保证人才培养质量、实施创新教育、培养学生创新能力的重要环节。介绍了沈阳农业大学林学专业综合教学实习基地建设资源优势、管理模式及所取得的可喜成果,并对实践教学基地新的发展机遇与前景进行了展望。

沈阳农业大学校园植物景观功能性分析

为了使植物景观满足校园坏境的要求以及在校师生的日常行为活动需求,通过对沈阳农业大学校园不同功能区植物的实地调查,从功能性的角度,分析不同功能区植物的配置情况,提出了不同功能区植物合理配置方面的一些建议,对我国北方高校校园的植物配置具有借鉴意义。

沈阳农业大学校园害虫种类调查

为有效控制校园内害虫的发生与危害,维护校园植被的健康生长,该研究采用网捕法、诱捕器诱捕法、灯诱法等方法,调查了沈阳农业大学校园内害虫种类、分布及危害情况,结果表明,沈农校园内的害虫共有212种,隶属于7目59科。其中鳞翅目种类最多,为24科123种,占全部害虫种类的58.02%。其他依次是鞘翅目(26.42%)>半翅目(7.55%)>同翅目(3.77%)>直翅目(2.36%)>双翅目(0.94%)和膜翅目(0.94%)。危害最为严重的害虫有6种,分别是丝绵木金星尺蛾Calospilos suspecta、榆绿毛萤叶甲Pyrrhalta aenescens、麻皮蝽Erthesina fullo、鸣鸣蝉Oncotympana maculaticollis、松丽毒蛾Dasychira axutha和菜粉蝶Pieris rapae。

大学校园开放空间句法量化分析——以沈阳农业大学校园为例

采用空间句法对沈阳农业大学校园开放空间进行量化分析的结果表明,轴线分析校园整合度最高、最长的动线为天柱山路,全局整合度(In)最高值为2.371,最小值为0.645,平均值为1.292。全局整合度在1.163<In<1.508分布最多,说明沈阳农业大学校园的正交棋盘式网格道路具有普遍提升的人流潜力。校园的整合度核心为矩形面域,位于老校园的地理中心。轴线法和可视域空间句法结合对比分析发现,沈阳农业大学老校区整体可达性大于新校区,而新校区视觉开放度大于老校区。因此,提高整合度核心区域的绿地景观空间质量,提升核心区域绿地景观空间美景度,充分发挥其地理优势。依据空间流VGA分析显示,适当增加克威园的硬质铺装,开拓校园斜向人行便捷道路,缓解克威园课间师生奔走形成的人流拥挤问题。

基于空间句法的校园空间形态历史演变研究——以沈阳农业大学为例

运用空间句法对沈阳农业大学空间历史演变进行研究。分析结果显示,沈阳农业大学的历史演变分为3个阶段:分别为块状聚集式发展期、单轴线发展时期和十字轴线发展时期。目前沈阳农业大学处于十字轴线发展时期。3个时期由点、线、逐渐演化成面状结构,并达到稳定状态,以上分析结果以期为校园扩建后规划设计提供优化建议,使校园空间结构布局更加合理。

“双万计划”背景下“森林经理学”课程建设探讨——以沈阳农业大学为例

“双万计划”是实现高等教育内涵式发展的重要举措,课程建设是人才培养的基础。沈阳农业大学林学专业获评“国家一流专业建设点”,以林学专业核心主干课程“森林经理学”为例,根据专业性质、行业需求、课程内容等,分析了当前时代背景下课程建设存在的机遇与挑战,结合林学专业基于社会需求和产出的人才培养目标和要求,探讨了课程建设思路,明确了课程考核与评价体系,建立了课程质量保障体系和持续改进机制,助力一流专业建设,在新农科建设背景下,为同类型专业课程建设提供了参考。

大学校园主要绿化植物滞尘效应调查与分析——以沈阳地区三所大学校园绿化植物为例

通过对沈阳农业大学、沈阳师范大学和沈阳建筑大学等校园24种主要绿化植物滞尘能力的测定,确定了适应沈阳市大学校园生长、滞尘能力较强的园林绿化植物,这些绿化植物为广大师生提供良好的生态环境。结果表明,不同类型植物滞尘能力差异显著,其中灌木植物的滞尘能力较强,其次是落叶乔木。同一类型的不同植物的滞尘能力也存在差异,有的可相差2～15倍,甚至更高。针叶树种中,东北红豆杉(Taxus cuspidata)滞尘能力最强,滞尘量达到5.709g.kg-1,在灌木植物中紫丁香(Syringa oblata)和水蜡(Ligustrumobtusifolium)是优良的滞尘植物,平均滞尘量分别达到5.645g.m-2和2.620g.m-2;在乔木植物中毛白杨(Populus tomentosa)的滞尘量最大。因此,沈阳市各大学校园根据情况合理安排滞尘能力较强的园林绿化植物,对高等学校的校园生态环境的改善具有着重大意义。

高等学校思想政治教育载体品牌化探索与实践——以沈阳市高等学校“十佳大学生理论学习社团”求思学社为例

党建带团建是党团建设的基本经验,是共青团开展思想引领、成长服务和自身建设的重要保证,是必须长期坚持的重要制度。近年来高等学校党建带团建成效显著,其思想引领载体也日趋丰富和完善。从大学生理论类社团品牌建设入手,以沈阳农业大学大学生理论类社团的全面建设为先导,以沈阳市高等学校"十佳大学生理论学习社团"求思学社的探索与实践为实例,提出党建带团建大学生理论类社团的构建模式和要点,就思想政治教育载体针对性和实效性的提升方面进行探索和实践,以期进一步发挥党组织的领导核心作用和共青团组织的先锋模范作用,团结带领党团大学生骨干创新典型示范和先进大学生群体的凝聚和辐射实效,促进大学生思想政治教育工作理论与实践的创新发展,为培养理想信念坚定的社会主义建设者和可靠接班人贡献才智。

辽宁省红色文化资源融入大学生思想政治教育路径研究

本文阐述了辽宁省红色文化资源融入大学生思想政治教育的重要性,提出红色文化资源的教育价值及其在高校思想政治教育中的应用,构建红色文化教育资源库,有针对性地调整与优化教学,并据此优化教学策略,旨在将丰富的红色文化资源融入思想政治教育的长效机制建设。

浅谈大学生党员如何引领青年价值观

高校是青年人才聚集的中心,注重发展大学生党员,就是注重从青年和知识分子中发展党员,做好新时代党的青年工作,高校是主阵地之一。青年的价值取向决定了未来社会的价值取向,在高校,青年的价值观刚刚确立和形成,这一过程尤为关键。中国共产党倡导和坚持“从群众中来,到群众中去”的群众路线,大学生党员的特殊性质,决定了他们能够更加适应从青年中来,到青年中去。大学生党员在高校青年的学风建设、思想道德建设等方面发挥着先锋模范作用,引领正确的青年价值观,是大学生党员的使命与责任。

沈阳市夏季6种城市绿地景观对使用者身心恢复的影响

城市绿地环境已被证实对人的身心健康有益,但人的感知评价需求如何影响环境发挥的健康效益仍有待深入研究。文章通过测量251名被试者的生理指标(血压、心率)和心理指标(POMS、PRS),探讨沈阳市夏季6种绿地景观对使用者的身心恢复的影响,以提高城市绿地的游憩和保健功能。结果表明:1)VR视频模拟的绿地景观对使用者的身心恢复同样具有效果;2)夏季绿地中林地对被试者的血压恢复效果最佳,水景对心率的舒缓效果最佳,近似绿化程度的环境中具有开敞特征的环境更能促进人的生理恢复;3)在各空间中被试者均呈现积极情绪增加、消极情绪减少的趋势,开敞度越高越能提升人的兴致勃勃感;4)夏季城市绿地中逃离性是最容易被感知的属性,水景的逃离性评价最佳,城市广场可以在迷人性与兼容性维度上调动人的注意力恢复;5)人对环境的感知评价与身心恢复关系密切,偏好、安全感、植物多样性、植物有序性、层次感、自然程度及开敞程度对环境的恢复性均有积极作用。综上可知,中国北方地区夏季不同城市绿地空间在生理及感知维度上对使用者具有一定的恢复效果。

新农科背景下林木育种学课程思政元素的挖掘与实践

在新农科建设的背景下,加强林木育种学课程思政体系的建设,在教学过程中不仅可以夯实林学专业学生的专业理论基础,而且可以通过挖掘思政元素筑牢学生的思想根基,提升学生的综合素质。根据林木育种学课程的特点,初步挖掘了该门课程的思政元素,构建了林木育种学课程的思政教学体系,并将其应用于课堂教学中。该研究不仅可为林木育种学课程思政体系建设和教学改革提供借鉴经验,而且可为培养知林、爱林新型林业人才奠定坚实的基础。