基于多媒体教学的大学英语教学评价模式初探

针对传统的以考试为手段的单一的终结性评价模式的缺陷,本文以加德纳的多元智能评价理论为基础,提出建立计算机网络评价与传统评价手段相结合,形成性评价、诊断性评价和终结性评价三种评价形式相结合的"两结合"评价模式,使之更好地为英语教学服务。

大学英语新旧教学模式比较研究

本文对大学英语新旧教学模式的因素:教学目标、教学程序、教学内容、教学环境、教学评价和师生角色进行了比较,突出了新教学模式的优势。并针对问题提出了一些可行的对策。

高校公共英语教学中的多媒体网络辅助模式新探

伴随着信息时代的到来,多媒体网络辅助英语教学已成为现代英语教学的必不可少的组成部分。这也必将使大学英语教师在英语教学中面临新的挑战。本文通过对大学英语教师观念落后,知识老化,教学手段、教学方法陈旧等方面的问题进行分析,探讨了如何发挥计算机网络在英语教学中的促进作用,提高课堂质量,充实课堂内容,积极引导学生自主学习。