编辑出版满甲子 传播科学遍乾坤——纪念沈阳农业大学学报创刊60周年

至2016年8月,沈阳农业大学学报已经整整走过60周年,这是沈阳农业大学创办的第一本农业学术期刊,其在推动沈农的科学研究、人才培养和服务社会,以及促进学术交流和传播科技成果方面,作出了巨大的贡献。在学报发展过程中,作者、编者和读者奉献各自的智慧、精力和才华,尤其历届学报编委会、主编和责任编辑为沈农学报的成长、发展与壮大,默默奉献、为人作嫁和精益求精,奉献了青春年华和聪明才智,夯实了真情奉献师生、诚信传播科学和倡导学术争鸣的优秀传统,强化了扎扎实实编辑、兢兢业业出版和勤勤恳恳工作的学报作风,弘扬了崇尚实事求是、树立工匠意识和追求精益求精的学报精神,滋养了为人作嫁、默默无闻行知和胸怀天下格局的学报情怀。纪念沈农学报创刊60周年,旨在回顾历程,铭记历史,总结经验,开拓创新,激励后辈。

1999～2003年《沈阳农业大学学报》载文量和引文量统计分析

以1999～2003年出版的30期<沈阳农业大学学报>为统计样本,利用文献计量学方法,对<沈阳农业大学学报>载文量和引文量等指标进行了统计分析,结果表明:各学科载文量较平衡,个别重点、优势学科表现较为突出;基金论文总体保持在一定水平,增长不显著,重大研究项目较少;所附参考文献与国际重要科技期刊相比整体数量和篇均引文数都较少,引文年代跨度较大.

2005～2009年《沈阳农业大学学报》载文及引文统计分析

以2005~2009年出版的30期《沈阳农业大学学报》所发表的学术论文为统计样本,利用文献计量学方法,对期刊的载文量、基金论文比、引文情况、普赖斯指数等指标进行统计和定量分析。结果表明：五年30期《学报》载文量为983篇,其中作物、园艺、植物保护等学科所发论文量较大,与学校的优势学科结果相符合,基金论文比逐年提高,总引文量10751条,篇均引文量11.01条,普赖斯指数总体成上升趋势。

《沈阳农业大学学报》工科论文现状及质量分析

介绍了2002～2006年《沈阳农业大学学报》工科论文稿件的收发情况及其学术质量,从职称评定、研究生毕业、专家审稿、科研资金方面分析了部分论文学术质量不高的原因,并从加强科研道德教育、正确认识职称评定和研究生毕业、审稿专家严格把关、增加科研投入四个方面,在提高论文质量上提出建议,为提高工科论文的学术质量提供参考。

沈阳农业大学农业机械化及其自动化专业 面向农业科技革命 培养特色创新人才

特色专业发展历程1956年我国著名农业工程学家张继高教授等创建沈阳农业大学农业机械化及其自动化专业,以辽宁省农业机械化重点实验室和辽宁省农业工程基础实验教学示范中心等为依托,以国家农业工程一级学科博士点学科。

农业院校学报社科版文史哲类栏目内容策划

农业院校不同程度地存在忽视人文学科研究和人文素养培养的弊端,作为综合性期刊的农业学院学报社科版肩负传播人文思想、弘扬人文精神的使命,在文史类栏目的策划定位上要始终围绕肩负的使命,刊发人文社科优秀研究成果,特别是和农业发展息息相关的人文研究最新成果,不断提升教职员工的人文素养,提高农业院校学报社科版在人文社科领域的学术影响力。

浅谈高校科技期刊编辑部的建设

高校科技期刊在高校教学、科研中起着至关重要的作用,办好科技期刊是每个编辑部共同的目标和责任。高校科技期刊编辑部除了履行日常的行政职责外,还应该从长远打算完善编辑部的建设。本文主要从编辑人员培养、工作流程、初审情况以及主编、副主编、编委关系处理四个方面进行探讨和分析,以期为高校科技期刊编辑部的建设提供参考和借鉴。

新媒体环境下编辑素养探析

当今，新技术、新媒体迅速发展，信息浩如烟海、瞬息万变，媒体环境发生巨变，编辑面临着新的媒体环境：新媒体迅猛发展，传统媒体“一家独大”的格局被打破，新媒体与传统媒体融合发展中又不断博弈竞争；传播者与受众的界限不再分明，单向传播转为双（多）向互动传播。在新媒体环境下，媒体间的竞争归根结底是包括编辑在内的媒体从业者本身综合素质的全面较量。因此，编辑要生存和发展，就需要在原有能力的基础上不断提高自身素养，以应对不断变化的新形势。

全媒体语境下编辑媒介素养的提升

全媒体时代新媒体和媒体技术迅速发展,使媒介环境发生改变:新媒体与传统媒体博弈又融合,媒介生存格局发生变化;传播者与受众的边界消融,单一传播转为双向互动传播。这对编辑媒介素养提出新要求:编辑要具备前瞻性媒介研究力、多媒体传播策划力和多信息整合知识力。编辑可以通过更新理念、升级技能和构架体系等途径不断提高媒介素养。

科技期刊青年编辑培养之我见

时代赋予科技期刊更加重要的社会功能，科技期刊业面临着良好的发展机遇，也面临着严峻的挑战。科技期刊编辑面临着集“科学编辑”与“技术编辑”于一身，即向“编辑学者化”方向转变的挑战。这就给当代科技期刊编辑，尤其是青年编辑提出了更新、更高的要求。因此，发扬科技期刊青年编辑的职业精神，加强科技期刊青年编辑的培养尤为重要。一般来说，

论编辑职业精神

编辑职业精神与编辑活动紧密联系,具有自身特征。编辑职业精神是精神体系的重要组成部分,本质是为人民服务。本文论述编辑职业精神及其特征,探讨编辑职业精神的实践内涵,分析构成编辑职业精神的基本要素。

建设学习型编辑团队的五项修炼

在新媒介环境下,学习型编辑团队建设势在必行。建设学习型编辑团队需要进行五项修炼,即专注与自我超越、打破固有心智模式、建立共同理想与目标、团队学习与协作、宏观视野与系统思考。这五项修炼缺一不可,是一个有机整体,共同为建设学习型编辑团队凝聚力量。

新媒体环境下高校学报专业化之路

在当前媒体变革加速的时代,新媒体与旧媒体并存,融合又博弈,都有各自优势与不足,加之目前深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的新形势,高校学报既遭遇挑战又迎来机遇。面对新的媒体环境,高校学报应加强自身内容优势,通过媒体融合等方式谋求新的发展,积极探索优化升级的可行性途径。

“互联网+”环境下编辑应具备的意识及能力

"互联网+"环境下,编辑出版活动出现了稿件来源多样化、出版形式立体化、出版资源价值化等新特征,为适应这些新特征,编辑应具备用户意识、大数据意识、跨界合作意识、创新意识和营销意识,并需要拓展信息筛选与整合、互联网应用等能力。

农业科技论文引言写作的常见问题分析

结合《沈阳农业大学学报》编辑实践,分析了农业科技论文引言写作中的常见问题。引言一般包括本研究的学术价值和经济意义、本研究的学术背景、本研究的切入点和创新点、拟解决的关键问题四部分内容。在农业科技论文引言部分的写作中,常见的问题是:内容缺乏有效性,包括交代研究的学术价值和经济意义时,没有紧密围绕论文主题和研究内容;介绍学术研究背景时引用前人研究成果与本研究不相关;交代本研究的切入点和创新点时,没有与前人研究进行对比,交代研究拟解决的关键问题时没有扣题。引言的结构安排缺乏逻辑性,包括结构不全和结构混乱。另外,引言中文献引用不当,引用的文献与主题不相关,直接引用未经提炼他人研究结果,没有引用近期国内外相关研究结果。

高等院校科技期刊编辑加工的规范化与标准化实践——以简明表达的坐标图编辑加工为例

高等院校科技期刊编辑的规范化与标准化一直值得深入探讨,科技期刊的图表编辑加工成为科技期刊编辑的规范化与标准化的主要方面。为了使坐标图能更好地发挥其在科技论文中简明表达的优势,对科技论文中坐标图的文字重复、数据重复,以及相似坐标图之间的重复信息或问题和表达欠明确问题进行分析,并提出了相应的编辑加工建议,包括删除坐标图中的多余信息,采用明确的信息表达,巧妙搭配坐标图中文字项目,深度凝练必要数据信息以及合并相似坐标图,以期进一步提高对科技论文中坐标图的编辑加工水平,加强科技论文的简明表达。

农业科技期刊论文题名调查分析

题名是科技论文的必要组成部分,是读者最先得到的关于论文的直接信息。对20种综合性农业科学核心期刊893篇论文的题名进行了抽样分析,发现题名存在包含评价性用语、数字的用法欠规范"、研究"类词过度使用等问题。通过以上问题可以看出,农业科技论文的题名编辑加工质量还需要进一步提高。对于含有评价性用语的题名,在编辑加工的过程中应当适度删减,以使题名更加简洁明了;对于题名中含有数字的情况,除非必需,否则还是采用阿拉伯数字为好;对于以"研究"二字结尾的题名,编辑应当酌情分析,若无实际意义,就要删除。

论高校学报“教育教学”栏目定位

高等学校学报的"教育教学"栏目是大学人文社科版学报的骨架,要致力于探索高等学校的育人科学,深入探究传播科学知识的教学规律,不断增强传播效果,推动高等学校教育教学改革,带动高等学校学报学术质量的提高和期刊影响力的提升。

论编辑的职业核心能力

从事任何工作都需要职业核心能力,编辑除了具有从事编辑工作的专业能力和知识外,应该积极提高职业核心能力。其作为职业能力的重要组成部分之一,又被称为职业关键能力或职业通用能力。具体来说,职业核心能力包含的内容有基础核心能力、拓展核心能力和延伸核心能力。基础核心能力包括职业沟通、团队合作和自我管理的能力。拓展核心能力包括解决问题、信息处理和创新能力。延伸核心能力有领导力、执行力、心理平衡、五常管理、礼仪训练等多种能力。