教育信息化2.0背景下高校教师信息素养现状与提升策略——以沈阳农业大学为例

信息素养是“互联网+”时代高校教师的必备能力,对高等教育的质量有至关重要的影响。以沈阳农业大学为例,通过调研掌握高校教师信息素养现状,并对调研结果进行分析。在此基础上,从学校和教师两个层面总结高校教师信息素养提升策略,以期为其他高校教师信息技术素养的提升提供参考。

高等农业院校教师教育技术培训的现状与对策研究

通过对沈阳农业大学教师教育技术培训现状的调查，总结教育技术培训中教师态度、培训内容、模式和时间等因素及其关系，并提出相应的对策，初步形成沈阳农业大学教师教育技术培训体系。

基于流程引擎的智慧校园一站式研究与实践——以沈阳农业大学为例

随着高校信息化进程加快和国家对网络安全信息的重视,如何提高高校的信息化服务能力和提高信息系统的信息共享及融合成为各高校目前重点关注的课题。本文以沈阳农业大学学生外出申请实习流程为例,分析了一站式办事大厅建设过程的经验和存在的问题,同时对办事大厅建设的效果进行了分析。

沈阳农业大学植物生理学机考模式的建立与实施

考试作为教学活动中评价教学目标达成情况和师生双方实践效果的一项重要措施,对教与学有重要的导向作用。以高质量题库建设为基础,沈阳农业大学植物生理学课程组在期末考试中实施了机考。该文总结了机考在提高学生学习积极性、严肃考试纪律、培养学生诚信品质和加强思政建设,以及实时检验教学效果、提高教学质量方面起到的积极作用,对考试环节、试卷生成和评阅环节出现的问题进行了分析,并提出了解决方法。机考作为植物生理学课程改革的一部分,不仅促进了植物生理学教学质量的提升,也为其他专业课程考试的改革提供了经验借鉴。

农业云计算环境下大数据处理软件的选型与部署

本文从农业云计算环境下大数据处理的具体需求出发,对比了当前主要的大数据处理工具的特点,通过综合分析确定开源免费的Hadoop作为大数据处理软件。文中详细阐述了Hadoop的部署思路及详细的命令,最后对系统的优化和未来应用做了简要的描述。

大学生在线学习跨校修读学分课程混合式教学模式实践

高等院校实施在线学习跨校修读学分课程混合式教学模式的必要性,就是推动教学改革,混合式教学模式契合互联网时代高等教育趋势;回归教育根本,混合式教学模式有助于激发教师潜心教书育人情怀;回归教学常态,混合式教学模式有助于调动大学生刻苦学习积极性。辽宁省实施大学生在线学习跨校修读学分工作遵循互联网教育的变革路径,推进优质教育资源共享,促进混合式等新型课堂教学模式的应用。沈阳农业大学作为首批试点院校,经过六年的研究与实践,总结出以“一二四八体系”为核心的大学生在线学习跨校修读学分课程的混合式教学模式,即贯穿一条主线、组织二个主体,抓好四个环节、实行八项措施。教学实践证明,大学生在线学习跨校修读学分课程混合式教学模式的有效实施,有利于推动课堂教学模式改革,促进精品课程建设,有利于激发教师教学热情,提升教师教学能力,有利于挖掘大学生学习内驱力和创新能力。

农村科技信息服务智能移动交互APP的设计与实现

基于农村科技信息服务的实际需求,设计一款智能移动交互APP,解决农民与农业专家之间的沟通问题,实现二者实时互动。详细介绍系统的各个功能模块,探讨各功能模块的开发技术和实现方式,旨在提高农村科技信息服务的效率和质量。

基于IPv6移动平台的农业检测与识别系统

项目背景在农业快速发展的时代背景下,网络技术与现代农业相结合成为了农业发展的重要一环。在农业种植方式中,温室大棚的种植方式对自然环境的依赖小,通过人工干预种植环境的各项参数使温室内的环境更适合农作物的生长。与传统农业种植方式相比,温室大棚的种植方式对自然环境的依赖小,通过人工干预种植环境的各项参数使温室内的环境更适合农作物的生长。因此,对温室大棚内的各项参数的测量和温室大棚内作物长势的检测就成为了温室大棚组成的关键。

浅析高校如何抓好精品资源共享课建设工作

分析当前国内高等学校在精品资源共享课建设中的具体情况,结合实际工作经验,提出从人员组织结构建设到课程内容制作的工作中,建议采取的具体步骤和措施,特别是对如何从学校层面上对精品资源共享课建设进行管理做了较为深入的探讨。

基于温度和相对湿度的香菇子实体生长模型构建

温度和相对湿度是影响香菇(Lentinula edodes)生长发育的重要环境因子,通过控制香菇0912子实体生长期温度和相对湿度,定期调查子实体农艺性状,采用非线性建模,建立香菇菌盖直径动态模型和子实体鲜重动态模型。结果表明:温度与发育历期呈负相关关系,在一定范围内,香菇子实体发育历期随温度的升高而逐渐缩短,香菇子实体生长阶段有效积温为(715.2±2.2)℃·h^(-1);菌盖直径对子实体鲜重影响最显著;建立的香菇菌盖直径动态模型和子实体鲜重动态模型能够较好地预测子实体在不同温度和相对湿度条件下的动态变化。

基于农业院校创新人才培养的混合式教学内涵和实施要点

依托网络信息技术的快速发展,混合式教学模式正逐步替代传统的教学模式,成为高等农业院校课堂教学改革的主要发展方向。该文详细阐述了混合式教学实施的内涵和其在农业创新人才培养中的作用,以及开展混合式教学对教学主体提出的新要求。从制定混合式教学的激励机制,加强混合式教学的师资培训,选择线上教学平台,充分了解课堂教学目标,做好教学内容规划,做好线上教学的监管和情感互动,把握线下教学的核心作用,以及完善评价方式等方面阐述了混合式教学的实施要点,以期为高等农业院校混合式教学的顺利开展提供借鉴。

高等学校校园一卡通系统架构研究--以第三方网上支付平台为基础

在现代化信息技术的带动下,越来越多的高等学校加快了信息化建设步伐,校园一卡通系统的开发是校园信息化建设的重要内容之一。高等学校校园信息化建设需要根据校园一卡通的具体要求,细致分析其开发方案,确保校园一卡通系统的先进性、安全性、实用性和经济性。在梳理目前高等学校校园一卡通系统中存在的圈存到账滞后、人力成本投入大和卡库不平等问题的基础上,对第三方网上支付平台的设计概况及架构进行分析。从数据库设计、数据持久层构建、服务层设计、控制层及展示层的设计、服务器部署和系统安全等方面提出第三方网上支付平台在高等学校校园一卡通系统中的平台架构搭建策略。

360度全景图片拍摄及处理

以如何制作全景图片为目标,对360度全景技术的应用进行简单介绍,利用单反相机和鱼眼镜头、全景相机、无人机拍摄全景照片,叙述把拍摄完成的照片进行拼接的方法,介绍一种简单快速处理全景图片的方法,对全景拍摄和图片处理有一定的指导作用。