胃癌患者胃粘膜微生物群改变的初步研究

对１０２例具有消化不良症状的患者做胃镜检查，并取胃粘膜组织进行细菌的分离培养。结果表明，不同的消化道疾病，胃粘膜微生物群均发生不同的改变。其中胃癌患者改变最明显，胃内微生物检出率最高，幽门螺杆菌检出率为５２９４％（１８／３４），无芽胞厌氧菌检出率为８８２４％（３０／３４），其中产亚硝酸优杆菌检出率为５５８８％（１９／３４），硝酸盐还原试验阳性菌株占７０５９％（２４／３４）。

幽门螺杆菌、SIgA与消化性溃疡的关系探讨

自从1983年Marshall与Warren重新发现幽门螺杆菌(Helicobacter pylory，HP)，并指出与慢性胃炎的关系后，引起了各国微生物学者及医生们的重视，我们对这一课题也进行了多方面的研究，进一步论证了该菌与慢性胃炎及消化性溃疡病的关系，并对胃液中的SIgA的含量及pH值进行了研究，现将实验结果报告如下。

MSCs定向诱导分化为软骨细胞实验研究

目的:体外诱导骨髓间充质干细胞(MSC)向软骨细胞定向分化,并对分化后的细胞进行鉴定方法:由健康兔子骨髓中分离出MSC,取第4代细胞进行实验。鉴定后,将细胞在地塞米松,bFGF,维生素C及TGF-B等诱导下分化后,通过RT-PCR检测Ⅱ型胶原(ColⅡ)的表达结果:诱导分化后的MSC可表ColⅡ的mRNA。结论:MSC在地塞米松,bFGF,维生素C及TGF-B等诱导后,可分化为软骨细胞。

消化道疾病患者胃微生态环境的改变

本文对５９例具有消化不良症状的患者做了内镜检查。取胃粘膜组织进行细菌的分离培养，镜检，测定胃液中的ｓＩｇＡ的含量及ｐＨ。结果表明，不同消化道疾病，胃的微生态环境会发生不同的改变。其中胃癌患者改变最明显，胃内微生物检出率高，ｐＨ均大于４，ｓＩｇＡ含量１４０．５７±３７．４５μｇ／ｍｌ，幽门螺杆菌（ＨＰ）的检出率为６６．７％；溃疡组，ＨＰ的检出率为７９．２％，其它微生物检出率较胃癌组低，ｓＩｇＡ含量１３３．８０±６５．８４μｇ／ｍｌ；胃炎组，微生物的检出率较低，ｓＩｇＡ含量７１．００±６０．３８μｇ／ｍｌ，ｐＨ大部分在２一４。

强化实践环节,培养“实用型”护理人才

近几年来,社会对护理人才由量的需求转向质的需求,为此,必须改革旧的“学院型”教学模式,以新的“实用型”教学模式,提高学生的动手能力和护理实践能力,使护理教育满足社会、医院、患者的需要,促进护理教育的深化改革。 1989年以来,我校对护士专业毕业生产实习进行了两个环节的改革。一是,增加了毕业实习时间,由原教学计划规定的34周,增加到44周。二是,由原来实习结束后集中操作考试改为各科出题考试与实习结束后集中考试相结合的方式进行。抓住了上述两个环节的改革以后,抽查了四个班级两届毕业生共145名学生护理毕业操作考试的成绩进行比较。

高等教育规模调整与课程体系建设的跨世纪思考

本世纪70年代以来,新技术革命浪潮波及全世界。就业人数增加,资本积累和技术进步等因素推进世界经济高速增长。经济增长方式的转变开始对世界高等教育改革产生新的拉动。

刺血拔罐治疗急性乳腺炎35例

临床资料本组病例,初产妇29例,经产妇6例;年龄:23～25岁15例,26～29岁13例,30岁以上7例;发病1天13例,2～3天17例,3天以上5例。局部检查:全乳红肿痛21例,外下、内下象限红肿9例,外下象限红肿5例。均无波动。

采用“单元目标管理责任制”搞好中专语文教学

语文单元教学,它既体现了语文课自身的规律和特点,又有效的提高了学生的读写听说能力,是一种多快好省的教学模式。但是由于多年来习惯单篇教学,这个单元的课文讲完了,这个单元的教学任务也就结束了,没有真正达到单元学习目标要求,针对出现的问题,我们教研室进行了教学改革。加强了语文单元教学的管理制度,制定了《单元目标管理责任制》。 《单元目标管理责任制》

坚持“知、信、行”三原则,搞好政治理论课教学

如何搞好马列主义政治理论课的教学,是许多老师都在研究和探讨的问题,我想在这里谈一点自己的看法,就是应坚持“知、信、行”三原则。 所谓“知”,就是知识,是指学生对马克思主义基本理论知识的掌握。政治理论课的任务之一就是向学生传授马克思主义的基本原理,使学生对此由不知到知,由知之较少到知之较多,由知之片面到知之全面。