在线开放背景下大学体育教学模式改革实践

大学体育教学模式改革,是为了适应新形势,充分利用信息技术,基于学校教学平台,帮助学生在体育锻炼中增强体质、锻炼意志、健全人格、享受乐趣。该文运用文献资料法、实验法、问卷调查法和数理统计法,选取沈阳大学一年级女生班8个,男生班8个,分成8个实验班和8个对照班,按照公共体育课教学大纲进行15周体育课教学,实验班采用“线上+线下”混合式教学模式,对照班采用线下教学模式。结论:大学体育混合式教学模式以学生学习为中心,顺应了时代发展需要;有明确的在线学习要求,并有学习任务目标及达成目标的具体要求,并且设定检验的时间和方式,在任务驱动下学生自觉地参与到在线学习平台之中;提高了学生锻炼的积极性、动作技能水平和对体育课的满意度。

关于沈阳大学教职工体质健康现状分析与对策

通过查阅文献资料、实验研究、数理统计等方法,掌握沈阳大学教职工身体健康的现状、特点及规律,找出影响高校教职工身体健康的主要原因及问题,提出了改善教职工身体健康状况的方法。

大学生体育消费心理与行为特点调查与分析——以沈阳市高校为例

大学生体育消费心理与行为特点对我国今后的体育消费市场必将产生重要影响。本文以沈阳市大学生作为研究对象,从体育消费态度、动机和行为特点等方面进行了研究分析,提出提高在校大学生体育消费水平的对策。

大学生体质健康状况调查——以沈阳大学为例

对大学生进行《国家学生体质健康标准》测试,得到4届大学生体质健康测试数据。对4个学年学生的6项指标数据和评价等级进行总体分析与评估,了解和掌握在校大学生的体质健康状况及身体素质发展的特点,为学校出台体育工作相关政策及制定体育教育干预措施提供依据。

沈阳居民身体健康现状的实证研究

《“健康中国”2030规划纲要》明确指出:到2030年,人民身体素质明显增强,主要健康危险因素得到有效控制。目前,健康中国战略已取得显著成果,但在微观角度上,尚且缺乏有关于人民身体健康现状的实证研究。本文基于沈阳市国民体质监测活动,运用SPSS26.0软件,统计1616份沈阳居民健康数据,分析沈阳居民心肺功能、亚健康以及骨密度现状,丰富健康中国背景下有关人民身体素质的实证基料。研究发现:(1)目前心肺功能呈现“差、较差、一般、良好、优秀”状态的沈阳居民分别占0.9%、5.1%、20.3%、36.6%、37.1%。(2)目前亚健康呈现“亚健康、健康”状态的沈阳居民分别占22.1%、77.9%。(3)目前骨密度呈现“骨质疏松、低骨密度、骨质正常”的沈阳居民分别占0.4%、21.1%、78.5%。可见,目前沈阳居民整体身体健康水平较高,但仍然存在一部分居民身体健康水平较低。

辽宁省社区草根体育组织的自主性运作研究——基于三个个案的剖析

从社区体育的视角,在分析草根体育组织的内涵的基础上,依据辽宁省3个代表性较高的社区草根体育组织,提炼出不同个案的自主性运作逻辑,剖析其行动外溢情况,并提出对策。研究发现,辽宁省社区草根体育组织的自主性运作面临权威树立与区域治理权争夺、组织内部整合能力与外部环境之间的张力、组织汲取资源能力与激化区域派系冲突三方面主要矛盾。鉴于此,提出基于互联网思维的健康运作导向:以网络式登记促进组织信息化、以积分奖惩制度促进组织专业化、以体育赛事活动促进组织有序化。

文化强国视域下中华体育精神:内涵、价值与赓续

运用文献资料、逻辑归纳等方法,探究文化强国视域下中华体育精神的内涵、价值,并提出赓续路径。内涵:为国争光、无私奉献的爱国主义精神,科学求实、遵纪守法的实干精神,团结协作、顽强拼搏的奋斗精神。价值:推进文化铸魂,促进人的全面发展;增强文化自信,铸就社会主义文化新辉煌;深化文明交流,筑牢人类命运共同体文化根基。赓续路径:以文化自觉为动力,发展本民族体育文化;以文化自信为底气,推进体育文化为民服务;以文化传播为桥梁,扩大中华文化影响力。

大学公共体育课中运动沉浸与校园生活满意度的关系研究

通过问卷调查法、数理统计法、文献资料法等研究方法,探究大学生公共体育课中运动沉浸、运动自信心、自我管理和校园生活满意度四者之间的关系。以期在公共体育课教学中通过提高大学生运动沉浸、运动自信心和自我管理来提高大学生校园生活满意度。研究结果表明,运动沉浸对运动自信心、自我管理、校园生活满意度有正向影响;自我管理和运动自信心对校园生活满意度有正向影响;运动自信心和自我管理在运动沉浸和校园生活满意度中具有中介效应。

新时代中华体育文化传承的现实困境与出路

采用文献资料法等研究方法,对新时代中华体育文化传承的现实困境与出路展开研究。研究认为:在新时代背景下,中华体育文化传承面临着政策支持不足、传承困境、创新力度缺乏以及体育文化传播范围不广等困境。建议从政策支持、传承方式创新、文化传播以及中华体育精神弘扬等角度出发,来促进新时代中华体育文化传承的发展。

“双一流”背景下体育硕士专业学位研究生培养质量提升路径

世界一流大学和世界一流学科是提高高等教育建设的一大国家战略,简称“双一流”,对全日制体育硕士专业学位研究生提出了新的发展要求,如何提升体育专业硕士的培养质量,已经成为时代的要求。为了提高体育专业硕士培养质量,该文运用文献资料法和逻辑分析法,以“双一流”建设为出发点,对体育专业硕士培养质量的现状作出深入研究,并提出培养质量提升路径,旨在提高体育专硕的培养质量,培养拔尖创新人才。

大学生使用虚拟现实设备实现立体观赛的态度调查--以上海体育学院为例

运用文献资料法、问卷调查法,通过大学生对虚拟现实设备实现立体观赛的认知情况、情感倾向和行为意向三个维度进行调查分析,从而归纳出大学生对目前虚拟现实技术在体育赛事中运用的看法和影响因素,以及大学生对虚拟现实前景的期望,旨在为虚拟现实技术在体育中的应用和发展提供参考。

体教融合视域下高校体育类专业篮球教学现状及对策研究

随着体育事业的不断发展和教育改革的深入推进,高校体育类专业篮球教学作为培养体育专业人才的重要组成部分,在体教融合的视域下,面临着新的挑战和机遇。该研究旨在深入探讨当前高校体育类专业篮球教学的现状,并提出相应的对策,以促进教学质量的提升和学科的健康发展。通过文献综述和实地调研相结合的方式,该研究全面分析了当前高校体育类专业篮球教学的现状。研究发现,当前教学存在以下主要问题:一是课程设置滞后,教学内容与社会需求不匹配,导致学生缺乏实践能力;二是教学手段单一,缺乏创新和多样性,无法满足学生个性化需求;三是师资队伍结构亟待优化,部分教师专业水平和教学能力有待提升。研究结果表明,当前高校可以通过创新教学内容设计、加强校内外合作、逐步提高师资力量、优化赛事体系等来解决以上问题。

地方综合性大学体育教育专业实践教学体系的构建研究

实践教学是培养应用型人才的关键,实践教学体系是体育教育专业课程体系的重要环节。文章围绕体育教育专业实践教学改革,努力探索地方综合性大学培养应用型体育教育人才的实践教学模式,提出构建实践教学体系的基本思路、总体架构、实施模式以及实践教学队伍建设,使之形成一个相对独立、整体优化并与理论教学有机结合的体育教育专业实践教学体系。

在体育教学中运用拓展训练提高大学生合作意识的实验研究

拓展训练是通过专门设计的具有挑战性和针对性的课程,利用多种典型的活动方式和场景,让团队和个人经历一系列的考验,是增强合作意识、磨练克服困难的毅力的一种体验式学习方式。将拓展训练从企业培训领域引入到高校教学之中,一直是近年来教育界不断探索的课题。结合近三年课堂式拓展训练的教学实践,通过教学对比实验,得出结论:在高校体育课中引入拓展训练有利于提高大学生的合作意识。

沈阳体育名城评价指标体系构建研究

随着经济的飞速发展,体育对一个城市知名度的提升起着越来越重要的作用。本文利用文献资料法,参阅了国内外有关体育城市评价指标体系的文献资料,并结合我国区域体育发展的实际情况,构建了体育名城的评价指标体系,旨在为我国各地区体育名城的构建提供一些思路。

辽宁省大学生就业期望的现状与对策——以沈阳市三所高校为例

根据针对辽宁省大学生就业预期进行的问卷调查结果,利用SPSS统计软件,采用频次分析的方法分析大学生的就业需求与特点,总结当前影响大学生就业期望的因素,并就如何调整大学生就业期望提出对策性建议。

中等强度有氧体育锻炼对大学生工作记忆的影响研究

目的:探讨中等强度有氧体育锻炼对大学生工作记忆的影响,确定有氧体育锻炼对记忆的改善效果。方法:利用Grant和Degenback的计算广度任务测试中等强度有氧体育锻炼前后大学生工作记忆的变化情况。结果:实验组与对照组的计算能力没有显著性的差异,说明中等强度有氧体育锻炼并不能够直接提高大学生的数学计算能力;实验组在实验后数字错误数、反应时方面要明显的优于对照组,并且与对照组具有显著性的差异。意义:中等强度有氧体育锻炼可以有效地改善大学生的工作记忆能力,可以在大学的体育课堂增加中等强度有氧体育锻炼方式,以此来增强大学生的工作记忆水平。

“健康中国2030”视阈下大学生体育价值观的影响因素分析

"健康中国2030"规划纲领是为了推动我国健康建设发展,提高人民健康水平的重要部署。在此背景下,分析了当代大学生体育价值观的影响因素,如自身、家庭、学校以及社会等原因。因此,我国高等院校,应注重学生体育价值观的培养,从自身出发,逐渐成长为身心健康全面发展的有用之才。基于此,本文对来自家庭、学校、社会以及自身4个方面的原因进行了简要介绍,并对如何培养大学生树立正确的体育价值观进行了详细探讨。

基于新版《国家学生体质健康标准》的大学体育教学改革研究

新版《国家学生体质健康标准》于2014年开始实施后,对高校体育工作产生了极大影响。在实施过程中,存在着诸如大学生不能正确理解体质测试的意义、体质监测结果缺乏有效的反馈途径、大学生体质健康的宣传教育工作滞后等问题。高等学校体育教学应积极进行改革,加强对大学生进行体质健康和运动锻炼知识的教学与指导,将严格执行测试要求与宽松管理相结合,制定相关保障措施,切实提高大学生的体质健康水平。

辽宁省普通高校体育大学生就业和通识教育关系的研究

体育专业的毕业生在就业中出现的问题,反映出高校在通识教育中的不足或缺乏。各高校应采取对策,调整课程设置,加大通识教育的力度,增加通识课程。培养出专业精、能力强、综合素质高的优秀毕业生,以适应社会对体育人才的需求。