来华留学服务工作问题、原因及对策——以沈阳大学为例

以沈阳大学为例,针对现阶段我国来华留学工作中存在的问题,分析和探究其产生的原因及对策,从而在适应国际发展的新趋势下,通过拓展留学生教育和扩大留学生教育规模,推动来华留学工作的发展,进一步增强国际影响和促进国际文化交流。

汉语国际教育汉字教学探析

通过多年的汉语国际教育汉字教学实践,分析总结了汉字的学习过程。认为在实际教学中紧紧抓住汉字的造字法,容易让学生不知不觉地自己去探索汉字结构,还汉字表形、表义之原始形式。

初级阶段汉语国际教育汉字书写偏误研究

相对于汉语拼音、词汇、语法等方面的学习，汉字的学习在国际教育过程中属于比较困难的，学生在学习的过程中一般也都存在畏惧心理．学习的积极性和主动性相对较低。现阶段，学者和专家将学生汉字书写偏误分成了三大类，包括笔画层面的错误．部件层面的错误和整字层面的错误等，尤其是笔画和部件层面的错误占绝大多数，这是初级阶段留学生学习过程中存在的一般情况和实际规律。当然．造成汉字书写偏误的因素是多方面的，解决策略也应从多角度入手，现本文就简要提出了几点应对措施．以期促进汉字教学的快速发展。全面培养留学生的汉字学习素养。

汉语国际教育中国传统文化之书法教学研究

近年来,随着中国的国际地位的提升，外国人逐渐开始学习汉语，汉语国际教育作为一个比较受欢迎的课程，在全国范围内发展起来了。在汉语国际教育中，书法教学是教学的重点也是难点。书法教学逐渐成为外国朋友了解中国传统文化，增进外国与中国之间的友谊的桥梁。本文就书法教学对中国传统文化传播的意义以及书法教学对汉语国际教育的作用进行研究。

“一带一路”倡议背景下的高校教育国际化

论述了"一带一路"倡议背景下推进高校教育国际化的有利条件,提出高校教育国际化的必然发展趋势。在加大中国政府奖学金投入、提高任课教师国际化水平、加速国际交流与国际创新合作、创新国际化人才培养模式、加快"互联网+"背景下的国际化课程体系建设、开展多种形式的教育学术交流几个方面,探索实现高校教育国际化的实践路径。

国际教育视角下我国高校来华留学生创新创业教育与实践

随着我国经济政治地位的不断上升和"一带一路"倡议的稳步推进,再加上长期稳定安全的国内环境,世界各地来华留学的学生数量逐年增加,学历结构不断优化,学历层次也越来越高,来华留学生的需求也日益多元化。我国政府及高校有必要提高对来华留学生的创新创业教育及相关服务的研究。作者首先从四个方面简述了高校开展来华留学生创新创业教育及服务的积极意义,紧接着建议政府和高校应该从四个方面入手重视来华留学生创新创业教育及相关服务。

“一带一路”背景下地方高校教育国际化发展战略探讨

随着“一带一路”的战略逐渐的实施和发展，为我国的高校教育国际化发展也提供了新的机遇。在“一带一路”背景下，地方高校的教育国际化进程当中仍然有着很多的不足之处，对此还需要进一步的实施改革，以便于能减少不良影响，为国际化的教育发展创造更好的条件。本文主要对“一带一路”背景下的地方高校教育国际化发展战略进行了分析，希望为高校的教育发展提供一些有益的参考。

高校留学生教育管理问题与启示

分析了因文化、生活及经济方面的差异性造成的我国高校留学生教育管理工作中的问题,认为要作好高校留学生教育管理工作,就要:正确认识不同的文化差异;创造有利条件,促进文化交流;制定科学有效的教育管理制度;加快来华留学生专业学科建设步伐。

关于推进高校国际化进程若干问题的思考

论分析了高校国际化的必然性,同时从教育理念、管理观念、资金和师资队伍等方面对高校国际化的途径进行了阐述。

华裔留学生思想教育若干思考

简述了华裔留学生思想特点,提出了华裔留学生思想教育若干建议。认为华裔留学生的思想教育应以增强爱国主义精神和弘扬中华优秀传统文化为重点,切实在增强民族自豪感和归属感、提高思想认识水平、强化其民族意识和民族特性上下功夫。

改革开放以来我国留学教育事业的回顾与思考

改革开放以来我国留学工作的发展 改革开放以来我国派出和吸引留学生回国的政策以及中国留学生赴海外的情况大致经历了四个发展阶段。20世纪70年代末至80年代初为第一个阶段，这是恢复和重新起步阶段，留学工作的方针是“广开渠道，力争多派”，出国的留学生主要是公派，所派出的留学生回国服务的情况同其他阶段相比是最好的。

从亚文化角度浅析来华留学生的管理

从亚文化的角度分析了留学生亚文化的特点,提出了加强留学生亚文化管理的对策和措施。

对来华留学生的中国传统节日文化教学

随着我国综合实力的不断加强，来华留学生人数不断增多。中华民族传统文化是吸引留学生的重要元素，做好来华留学生的传统节日文化教学，有利于留学生学习内容的丰富，更能加强留学生对中华民族传统文化的了解。将中国传统节日文化作为教学的重要内容，引导留学生在了解民族文化的基础上了解中华民族，学好汉语，有利于留学价值的提升。

新历史主义文论再研究

新历史主义的出现标志着西方文学思想的一次重要转向。该理论以后现代为语境,以现代语言学的发展为契机,标新立异,突破了历史和文学的森严壁垒,更广泛地反映了叙事理解和文化理解的意义,为文学和文化研究拓展了新的维度与空间。在后现代语境下对新历史主义所倡导的"历史的文本性"和"文本的历史性"进行深入探讨,是客观全面地解读新历史主义理论内涵的前提,有助于对该理论做出合理的价值评估。

建构以辽沈地域文化为特色的对外汉语体验式文化课程体系

体验式教学将体验引进课堂，通过人的经验特征选择生动活泼的课堂活动，使学生在体验中感知知识，深化体会，在实践中检验知识，从而做到自由独立、知情合一及实践创新。对外汉语文化教学是对外汉语教学的重要组成部分。对外汉语文化教学离不开先进的教学理论的支撑。本文从体验教学出发探究对外汉语文化教学模式的建立，以求探索体验式教学在对外汉语文化教学中应用的可行性、适用范围和局限性，为对外汉语文化教学模式的建立提供参考。

面向来华留学生的“中国与世界”课程探析

阐述了来华留学教育应服务于我国参与全球治理、推进“一带一路”建设的大局,树立面向国外青年学子讲好中国故事的目标,传递民心相通、和平发展、合作共赢的理念。分析了构建“中国与世界”课程体系的重要意义及效果,认为留学生通过这门课程的学习不仅可以提高汉语水平,还能了解到中国对外政策、国际关系、区域国别等领域的知识,以及中国乃至全球的发展趋势,进而拓展国际视野,并有机会将自身发展融入中国的发展建设。

浅论对外汉语教学中的文化教学

外国人学习语言，离不开文化的学习，语言教学也离不开文化教学。在对外汉语教学中，应把文化背景知识教学寓于语言教学之中，有针对性地因材施教，采取灵活的教学手段，促进文化交流与融合。本文试从对外汉语教学中语言与文化的关系入手，探讨教学中文化的重要性。

英语课堂“中国文化失语”现象及对策研究

本文探讨外语教学中出现的"中国文化失语"的现象,在梳理其历史发展和现状的基础上,分析其原因,并提出解决的策略,力求有效解决这一外语教学中普遍存在的问题。

试论机械英语的语法特征及翻译策略研究

人类物质文明在发展的过程中产生了机械这一事物,可以说机械最能够展现出人类文明的发展成果,也能够有效推动人类文明更进一步发展。机械制造行业是现代工业文明的发展基础与核心,机械制造对人类社会的发展有着极其重要的作用,近几年我国经济实力不断提高,制造业不断地推动着科技创新。随着全球经济化发展,机械工程作为国民经济的基础产业增加了与国外先进机械企业的沟通与交流。

20世纪90年代以来中华文化传承发展中的两岸角色转变

随着冷战的结束,世界开启多极化进程,海峡两岸在传承中华文化的情势上发生了一些变化。中国大陆地区在改革开放的推动下,经济持续、快速发展,文化建设与改革发展协同促进。中国台湾地区虽然经历过亚洲四小龙的辉煌,可因为岛内政治动荡,中华文化的根基日益遭到破坏。同时,两岸在这30年里通过外交、海外华侨和媒体影视等多个层面为传播和弘扬中华文化作出过积极贡献。新时代面对传承与发扬中华文化之重任,两岸有必要携手同心。而面对台湾日渐消极的文化政策,大陆正在加强对台文化交流的引领。