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语言焦虑对非英语专业大学英语教学的影响
被引量:
4
1
作者
史玉娟
李彤
《辽宁教育学院学报》
2002年第5期70-71,共2页
本文主要从两方面讨论语言焦虑对非英语专业大学生英语学习的影响———促进型焦虑和妨碍型焦虑。
关键词
语言焦虑
非英语专业
大学英语
教学
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职称材料
浅析英语教学中的情感因素
被引量:
7
2
作者
孙琼
陈立夏
《沈阳医学院学报》
2005年第2期132-133,共2页
关键词
情感因素
焦虑
课堂气氛
下载PDF
职称材料
英语小组学习组织方法浅探
被引量:
5
3
作者
田若飞
《沈阳教育学院学报》
2003年第1期53-55,共3页
小组学习是以学生为中心的英语教学模式的一个重要组成部分。组织小组学习的根本目的是通过小组活动达到最大限度地促进小组成员的学习。在课堂上组织高效的小组学习要处理好三个层面的关系:教师与学生之间的关系;学生与教材之间的关系...
小组学习是以学生为中心的英语教学模式的一个重要组成部分。组织小组学习的根本目的是通过小组活动达到最大限度地促进小组成员的学习。在课堂上组织高效的小组学习要处理好三个层面的关系:教师与学生之间的关系;学生与教材之间的关系;小组成员之间的关系。其中前两个层面的关系都已在教学理论及实践中被给予了极大的关注,而小组成员之间的相互关系却往往被忽视和不当处理。针对这一问题,本文将通过分析小组成员间具有建设性意义的相互关系的几个发展阶段,集中探讨组织高效小组学习的基本步骤以及教师在这一过程中的作用。
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关键词
小组学习
组织方法
英语教学
教学模式
课堂教学
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职称材料
论多媒体辅助的英语教学
4
作者
孙琼
《辽宁教育行政学院学报》
2004年第12期96-97,共2页
多媒体辅助教学是现代大学英语教学中的一个重要发展。多媒体辅助的大学英语教学有其特点和优势,但在使用中也存在一些问题,所以教师既要充分利用这种现代化的教学手段,又要坚持教师的主导作用,扬长避短,确保提高大学英语的教学质量。
关键词
多媒体辅助教学
教师
大学英语教学
现代大学
主导作用
教学质量
教学手段
大学英语
存在
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职称材料
初试文学翻译引发的思考
5
作者
刘宝珍
《沈阳教育学院学报》
2003年第4期64-66,共3页
在文化的发展过程中,文学翻译起着重要的作用。要达到翻译的目的,译者除需遵守基本的翻译原则、具备一定的翻译基本功,还需利用相应的翻译技巧及对原著进行精雕细琢的阅读。惟有如此,才能呈现给读者一篇好的译文。
关键词
文学翻译
翻译技巧
英语
汉语
直译法
意译
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职称材料
论“反射”理论对读者阅读《简·萨默斯的日记》的影响
被引量:
1
6
作者
田若飞
《理论界》
2005年第8期182-182,共1页
本文运用罗杰斯的“反射”理论来理解莱辛的现实主义小说《简·萨默斯的日记》,并分析她是怎样以心理分析家和小说人物的双重身份来影响读者的。
关键词
萨默斯
读者阅读
日记
反射
现实主义小说
双重身份
小说人物
心理分析
罗杰斯
原文传递
题名
语言焦虑对非英语专业大学英语教学的影响
被引量:
4
1
作者
史玉娟
李彤
机构
沈阳大学师范学院公外部
沈阳大学
师范学院
科研处
出处
《辽宁教育学院学报》
2002年第5期70-71,共2页
文摘
本文主要从两方面讨论语言焦虑对非英语专业大学生英语学习的影响———促进型焦虑和妨碍型焦虑。
关键词
语言焦虑
非英语专业
大学英语
教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅析英语教学中的情感因素
被引量:
7
2
作者
孙琼
陈立夏
机构
沈阳大学师范学院公外部
辽宁工
学院
外语系
出处
《沈阳医学院学报》
2005年第2期132-133,共2页
关键词
情感因素
焦虑
课堂气氛
分类号
G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
英语小组学习组织方法浅探
被引量:
5
3
作者
田若飞
机构
沈阳大学师范学院公外部
出处
《沈阳教育学院学报》
2003年第1期53-55,共3页
文摘
小组学习是以学生为中心的英语教学模式的一个重要组成部分。组织小组学习的根本目的是通过小组活动达到最大限度地促进小组成员的学习。在课堂上组织高效的小组学习要处理好三个层面的关系:教师与学生之间的关系;学生与教材之间的关系;小组成员之间的关系。其中前两个层面的关系都已在教学理论及实践中被给予了极大的关注,而小组成员之间的相互关系却往往被忽视和不当处理。针对这一问题,本文将通过分析小组成员间具有建设性意义的相互关系的几个发展阶段,集中探讨组织高效小组学习的基本步骤以及教师在这一过程中的作用。
关键词
小组学习
组织方法
英语教学
教学模式
课堂教学
Keywords
group learning
effective
co-operation
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论多媒体辅助的英语教学
4
作者
孙琼
机构
沈阳大学师范学院公外部
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2004年第12期96-97,共2页
文摘
多媒体辅助教学是现代大学英语教学中的一个重要发展。多媒体辅助的大学英语教学有其特点和优势,但在使用中也存在一些问题,所以教师既要充分利用这种现代化的教学手段,又要坚持教师的主导作用,扬长避短,确保提高大学英语的教学质量。
关键词
多媒体辅助教学
教师
大学英语教学
现代大学
主导作用
教学质量
教学手段
大学英语
存在
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
初试文学翻译引发的思考
5
作者
刘宝珍
机构
沈阳大学师范学院公外部
出处
《沈阳教育学院学报》
2003年第4期64-66,共3页
文摘
在文化的发展过程中,文学翻译起着重要的作用。要达到翻译的目的,译者除需遵守基本的翻译原则、具备一定的翻译基本功,还需利用相应的翻译技巧及对原著进行精雕细琢的阅读。惟有如此,才能呈现给读者一篇好的译文。
关键词
文学翻译
翻译技巧
英语
汉语
直译法
意译
Keywords
literary translation
rules
techniques
分类号
I046 [文学—文学理论]
H315.9 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
论“反射”理论对读者阅读《简·萨默斯的日记》的影响
被引量:
1
6
作者
田若飞
机构
沈阳大学师范学院公外部
出处
《理论界》
2005年第8期182-182,共1页
文摘
本文运用罗杰斯的“反射”理论来理解莱辛的现实主义小说《简·萨默斯的日记》,并分析她是怎样以心理分析家和小说人物的双重身份来影响读者的。
关键词
萨默斯
读者阅读
日记
反射
现实主义小说
双重身份
小说人物
心理分析
罗杰斯
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
F222.33 [经济管理—国民经济]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语言焦虑对非英语专业大学英语教学的影响
史玉娟
李彤
《辽宁教育学院学报》
2002
4
下载PDF
职称材料
2
浅析英语教学中的情感因素
孙琼
陈立夏
《沈阳医学院学报》
2005
7
下载PDF
职称材料
3
英语小组学习组织方法浅探
田若飞
《沈阳教育学院学报》
2003
5
下载PDF
职称材料
4
论多媒体辅助的英语教学
孙琼
《辽宁教育行政学院学报》
2004
0
下载PDF
职称材料
5
初试文学翻译引发的思考
刘宝珍
《沈阳教育学院学报》
2003
0
下载PDF
职称材料
6
论“反射”理论对读者阅读《简·萨默斯的日记》的影响
田若飞
《理论界》
2005
1
原文传递
已选择
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